群文阅读在高中文言诗词教学中的实践研究

随着新《课标》的出现,群文阅读已经成了新的阅读教学模式,可以使学生在课上阅读和课外阅读之间建立起一座桥梁,从而提高学生的阅读兴趣、阅读量和阅读水平,同时也可以有效地提高学生的阅读技能。目前,群文语文阅读还处在试行的状态,但实践中仍有很多问题,导致了目前的阅读教学成效并不理想。因此本文就群文阅读在高中文言诗词教学中的实践研究进行阐述,希望能够对广大教师有所帮助。

浅谈高中语文阅读教学有效性的提升

阅读能力是学生在语文综合能力上非常重要的体现形式,同时,对于阅读教学的效果来说,也决定着语文教育所具有的价值能否得到有效地体现。因此,在对高中语文进行阅读教学时,教师必须要结合具体的教学内容以及学生在认知上的水平来对教学策略展开积极的探索,以此来提升教学质量,培养学生的语文综合能力,进而就能够让语文阅读教学的有效性得到有效地提升。

核心素养视角下高中班主任工作开展策略探究

在核心素养教育背景下,高中学校越来越重视学生的德育工作,高中班主任作为班级的主导者,在管理学生工作中发挥着巨大的作用,是不可缺少的班级管理工作主导者。在核心素养教育背景下,高中班主任开展班级工作的方法也在不断探索和改善中,目的是给学生提供良好的学习氛围,更加科学规范地指导学生进行学习和生活。本文将在核心素养视角下,探索高中班主任工作效率提高的相关策略,以期为相关教育者和高中班主任提供一些帮助。