单元宜整体解读,教学要突出重点——新版高中语文教材教学札记

新版语文教材很好地体现语文学科核心素养,培养学生的整体阅读能力,依据新课程标准规定的知识系统和各任务群,突出主题,通过有目的有计划的讲读,将知识传授于学生,培养学生较强的思维能力和自我学习能力,同时注重培养学生领会所选课文的价值及现实意义。

我国中小学英语教材内容衔接策略研究40年

改革开放40年来,我国中小学英语教材内容衔接问题的研究一直备受关注,其主要成就有:教材自身的内外衔接策略以及教材与外界的衔接策略。同时,与其相关的研究中也有着理论内容系统性缺乏、所提观点普适性不足、可操作性有待提高等诸多问题。实现英语教材衔接策略研究方向的明确化、研究范围的全面化、研究目标的具体化,是我国中小学英语教材衔接策略相关理论发展的必然方向。

新课程背景下的语文美育

美育，即审美教育，就是按照美的标准培养人的教育。语文美育是创新教育的一项内容，从中要培养学生高尚的审美情趣和审美能力，发展其健康个性，形成健全人格。从语文教育中可以看出，语文与美育流分源合，有着质的统一性，其教育的根本意义都在于培养人、美化人。