名著阅读对学生语言风格形成与高阶思维能力促进研究

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。阅读名著可以帮助学生接触到丰富的语言,在潜移默化中形成自己的语言风格,提升思维能力。本文拟从学生遇到的问题出发,以“情”为导线,以“情绪”“情趣”“情感”为合力,调动学生的情绪,让学生拥有丰富的情感,架起与名著沟通的桥梁,培养学生高阶思维能力,提升学生语文核心素养。

浅谈中学语文课堂的提问艺术

课堂提问是一种技巧,更是一种艺术。语文课堂离不开教师的提问,教师的提问更需要有艺术性。教师采用精彩的提问的方式,能深深的吸引学生,激发学生的思维,培养学生的自主学习意识,引领学生深入文本,使课堂真正成为学生的课堂。