浅议非电专业电工电子课程的教学

作者针对我校非电专业电工电子课程的教学效果,结合自身教学实践,寻找问题的症结,并从专业、学生和教学三个方面出发,提出了改进教学的措施。

理性吸收德国职教经验 促进我国职教可持续发展

本文根据国务院关于大力发展职业教育的决定精神,从我国国情出发,提出了理性吸收德国职教经验,转变观念,改进我国职教工作,促其可持续发展的若干观点。

理性吸收德国职教经验 促进我国职教可持续发展

文章根据国务院关于大力发展职业教育的决定精神,从我国国情出发,提出了理性吸收德国职教经验,转变观念,改进我国职教工作,促其可持续发展的若干观点。

略论我国高等教育从规模型向质量型的转变

根据十七大报告提出的"提高高等教育质量"的要求,提出了运用科学发展观审视我国大众化高等教育质量的观点,指出了高等教育自身存在的几个问题及高等教育向质量型转变的思考。当前,我国高等教育质量亟待提高。首先,对"文凭泛滥"、"学制缩水"等问题应予以重视。只有解决好这些问题,才能使我国高等教育成功实现从规模型向质量型的转变,进入可持续健康发展的轨道。

《电工电子技术》课程中“等效替代法”的教与学

“等效替代法”是《电工电子技术》课程理论研究与电路分析中运用较多的研究方法。文中通过运用实例阐述了“等效替代法”的科学思维，提出了教学中不但要让学生懂得已有的研究成果，还应重视引导学生领悟“等效替代法”的内涵与精髓的教学理念。

如何把握自考课程《电工与电子技术》教学重点之我见

《电工与电子技术》是自考课程中学习难度较大的一门课程,作为助学教师在教学中如何把握好教学重点,提高教学效率,这对于自考学生十分重要。通过对考试大纲的理解和对历次国考试题的统计分析,可见交、直流电路及基本放大电路等六章为本课程重点内容。着力抓好这些重点内容的教与学,对于提高学生考试通过率颇为有益。