大学生新媒体健康信息使用情况调查分析

目的了解大学生使用新媒体获取健康信息的情况及评价,并分析其对健康行为的影响,为促进大学生健康行为提供科学依据。方法采用分层整群的抽样方法,对杭州师范大学682名大学生进行问卷调查和数据分析。结果调查对象中,利用电脑、手机、移动电视获取健康信息的比例分别为80. 8%、90. 2%、51. 5%,76. 2%的大学生认为新媒体健康信息可信,89. 4%的大学生认为获取的健康信息能增强健康常识认知,但仅有14. 1%会利用获取的健康信息改变不健康的行为。结论应加强大学生使用新媒体获取健康信息的健康教育,规范新媒体健康信息的利用,并增进新媒体健康信息服务的提供质量。

江干区国际化预防接种门诊建设SWOT分析

目的分析江干区开展国际化预防接种门诊建设的可行性,发现问题并探索改进策略和措施。方法通过文献检索、焦点组访谈、外籍受种者疫苗接种现况和服务需求调查及预防接种人员国际化服务能力提升需求调查,采用优势、劣势、机会和威胁(SWOT)分析法对江干区国际化预防接种门诊建设工作进行综合评价,并建立SWOT分析矩阵提出对策建议。结果江干区开展国际化预防接种门诊建设的优势是江干区星级规范化预防门诊建设卓有成效且多年来维持高水平接种率;劣势是预防接种人员英语能力不足、预防接种门诊国际化氛围不够和预防接种信息系统功能无法满足需求;杭州城市国际化的整体战略和外籍人群的较大接种需求为江干区国际化预防接种门诊建设提供了机会;公众对疫苗安全和预防接种工作的不信任、外籍人群对中国医务人员专业水平的担忧、外籍人群部分疫苗接种率和接种及时率低是江干区国际化门诊建设面临的威胁。对应的策略有制定国际化预防接种门诊建设方案和建设标准;营造国际化的预防接种环境,持续推进信息化建设;成立国际化预防接种门诊骨干队伍;加强预防接种人员专业知识水平,开展外籍人群针对性健康教育。结论江干区国际化预防接种门诊建设机遇与挑战并存,应围绕杭州城市国际化推进的整体战略,建立有效的国际化预防接种门诊建设工作方案和标准,加强预防接种人员英语和国际化专业能力培训。

高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法

前言:将生活化教学与高中政治课堂教学相结合,即在具体教学过程中,教师对当下有关政治的社会问题展开分析,让学生将理论知识运用到实践中,进而认识到知识源自于生活的这一道理。生活化教学不仅突显出了学生在课堂上的主体性,更改变了传统教学模式,极大的丰富了学生的知识、开拓了学生的视野。