初中动态几何教学与数学创造性思维的培养

创造性思维是最具数学价值的思维形式，数学创造性思维主要表现特征是独创性、真理性、新颖性和价值性，成为人类数学思维中的核心部分。动态几何教学就是利用动态几何软件方式，进行教学内容。在上世纪八十年代，兴起动态几何教学方式，其具有灵活的题目与较强的综合性。通过学习动态几何的教学，培养学生的创造性思维。

初中信息技术课堂有效教学策略探究

随着现代信息化脚步的加快、网络的普及,信息技术教学变得越来越重要。但是在升学制度的影响下,很多学校因为信息技术只是拓展课程,而忽视了信息技术的重要性,没有打下信息素养的良好基础,使学生的全面发展受到阻碍。本文通过阐述初中信息技术教学中存在的一些问题和相关应用对策,希望对初中信息技术教学的改善提供一定的帮助。