书中自有千盅粟——谈如何凸现文本的价值

在新课程改革中，学生已成为学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。然而，在学生表现欲都得到满足、个性得到张扬的同时，教师在教学中如何凸现文本的价值呢？

借力新课标提升小学语文课堂教学的有效性

新课程改革指出,课程教学改革的根本目的是调整基础教育的结构,改革传统教学内容,构建符合素质教育目标的课程体系。新课标在学生观、发展观、知识观等多个方面对课堂教学提出了全新的要求,因此,在今后的小学语文课堂教学之中,老师们应当注重转变课堂功能,均衡把握必修课程与选修课程的课时分布结构,引导学生们调整自身学习方式方法,改变传统的课堂评价考核制度,依据新《语文课程标准》的要求来规划自身语文课堂教学计划,提升教学工作的有益性和实效性。