构建小学班主任与学生和谐关系的策略探讨

当今社会与学校越来越开放化,学生的自主意识觉醒更早,教师阶层也越来越向年轻化发展,教师与学生的交流也必然会日益 增多。作为小学班主任,与学生不仅仅是教授知识和接受知识的师生关系,更是学校生活中的长辈、朋友关系,能对学生的方方面面都产 生很大的影,因此班主任在小学中的责任巨大,既要关注学生的知识和成绩,还要时刻注意学生的生活状态,所以班主任与学生建立和谐 的关系显得越来越有必要。

丰富教学方式,培养数学兴趣——浅谈小学数学教学中学习兴趣的培养

数学作为基础科学的知识教育学科,承担着学生逻辑思维、思辨能力的培养责任。同时,教师还需要帮助学生在数学知识的学 习过程中,建立起对于数学知识探究的兴趣,并在兴趣的带动下,主动进行数学问题的思考与解决。因此,教师可以结合丰富、多样化的 教学方式来进行学生学习兴趣的培养,使学生在兴趣中进步、又在进步中不断提高学习兴趣。