鬼针草可溶性颗粒对鸡急性肝损伤保护研究

本试验旨在研究饲粮中添加不同浓度鬼针草可溶性颗粒对CCl_4致岭南黄肉鸡急性肝损伤保护程度的影响。选取1日龄体重相近的健康岭南黄肉鸡270只,随机分为6个组(健康对照组、鬼针草可溶性颗粒低、中、高剂量组,联苯双酯组及肝损伤模型组),每组3个重复,每个重复15只。各重复组均饲喂基础饲粮,饲养至30日龄开始试验,试验期为7d。采用CCl_4致鸡急性肝损伤试验为动物模型,检测分析鸡血清中的AST、ALT、SOD水平以及肝匀浆中MDA、GSH-Px含量,评价药物对鸡肝损伤的临床保护效果。结果表明,与模型组比较,中高剂量组鬼针草可溶性颗粒可显著降低鸡血清ALT和AST水平(P<0.05和P<0.01),显著提高血清SOD水平(P<0.05和P<0.01),显著提高肝匀浆中GSH-Px活性和降低MDA含量(P<0.05和P<0.01)。由此可见,鬼针草可溶性颗粒对CCl_4致岭南黄肉鸡急性肝损伤有明显的保护作用。

小学数学应用题教学生活化的探究

数学学科作为工具学科,它的教学必须理论结合实际,学以致用。这就是人们常说的,数学知识必须生活化。《数学课程标准》明确要求：＂应用题教学要让学生了解数学知识与学生的生活经验、现实世界及其他学科的联系,体会数学的价值;了解数学的内在联系,经历从不同的角度研究同一问题的过程,初步获得对数学的整体认识;通过课题学习和实践活动,初步学会综合运用知识和方法解决实际问题,探索有关的数学规律。＂

农村小学校园文化建设的问题与思考

随着新课改的不断推进,学生开展高效语文课堂已经是教师关注的重点问题。培养素质教育的核心是促进学生的全面发展。在小学语文教学实践中,教师要确定以学生发展为本的教育思想,充分的发挥学生在语文课堂中的主体地位,尊重和信任学生,将学习的主动权还给学生,优化教学过程,培养学生良好的学习习惯以及创新能力,真正的实施素质教育。本文就在小学语文教学中实施素质教育的措施进行探究,希望促进学生的全面发展。

农村小学校园文化建设的问题与思考

对学校发展与学校建设来说,校园文化就是全体师生在生活、工作、学习中所共有的行为准则、作风、态度、信仰与价值观。所以对学校发展来说,必须做好校园文化的建设,其对于打造品牌教育、发展学校内涵、优化教育环境有十分突出的意义。本文将以农村小学教育为对象,分析农村小学的校园文化建设追求、问题与对策,希望能够更好的发挥校园文化价值与作用。