期刊文献+
共找到22篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
抢救52例肝硬变合并上消化道出血的护理
1
作者 钟华伟 《护理学杂志(综合版)》 1989年第3期102-103,共2页
本文介绍了52例肝硬变上消化道出血病人的护理要点,着重提出了三腔管压迫止血对于抢救成活的重要性,探讨了三腔管止血的方法,同时阐述了本病复发与饮食不当的直接关系,提出恢复期的饮食宣教甚为重要。
关键词 上消化道出血 三腔管 输液速度 石蜡油 曲张静脉 胃底静脉曲张 门脉高压 食管静脉 静脉输液 静脉破裂
下载PDF
佛山CBD地铁站慢行交通系统衔接调查与对策 被引量:1
2
作者 钟华伟 蒋忠海 林涌锋 《山东工业技术》 2018年第16期197-198,189,共3页
慢行系统作为地铁客流集散的最主要方式,慢行系统与地铁的接驳条件直接影响轨道站点的服务水平,需要充分体现精细化和以人为本的原则。通过对佛山CBD地区地铁站现状调查与实地调研,分析总结祖庙站、南桂站和金融高新区站周边慢行接驳系... 慢行系统作为地铁客流集散的最主要方式,慢行系统与地铁的接驳条件直接影响轨道站点的服务水平,需要充分体现精细化和以人为本的原则。通过对佛山CBD地区地铁站现状调查与实地调研,分析总结祖庙站、南桂站和金融高新区站周边慢行接驳系统存在的问题,有针对性地提出优化策略,为今后佛山市轨道交通慢行接驳体系优化设计提供参考。 展开更多
关键词 轨道交通 慢行系统 换乘接驳
下载PDF
立足语用,科普说明文教学的突围之路 被引量:1
3
作者 钟华伟 《小学语文》 2013年第7期39-41,共3页
科普说明文在小学语文教材中始终占有一席之地,在人教版课标实验课本中分量也不轻,据笔者统计有四十余篇。科普说明文的教学存在一些问题:其一,把科普知识的传授当成科普说明文的教学目的,将课文上成了忘却文本的科学课;其二,过... 科普说明文在小学语文教材中始终占有一席之地,在人教版课标实验课本中分量也不轻,据笔者统计有四十余篇。科普说明文的教学存在一些问题:其一,把科普知识的传授当成科普说明文的教学目的,将课文上成了忘却文本的科学课;其二,过度的课外知识拓展,背离语言运用和表达方式的习得;其三,忽视文体特点,与其他文体的文章等同视之;其四,只让学生了解说明方法,止步于感知语言准确、严密生动,忽视了对语言形式的探寻、迁移和运用。我们要立足语用,重新审视科普说明文的语文价值,采取恰当的教学策略。 展开更多
关键词 科普说明文 说明文教学 语用 小学语文教材 突围 文体特点 教学存在 教学目的
下载PDF
电视台节目制作中的导演应具备的素质分析 被引量:1
4
作者 钟华伟 《记者观察(中)》 2020年第8期88-89,共2页
在当今我国综合国力不断发展的当下,人们对高质量的电视台节目提出了更高的要求,而一个电视台的节目质量是否具备高质量,导演的作用必不可少,其能够为电视台节目的成功与否产生重要的决定作用,所以电视台节目制作的导演,自身应该具备良... 在当今我国综合国力不断发展的当下,人们对高质量的电视台节目提出了更高的要求,而一个电视台的节目质量是否具备高质量,导演的作用必不可少,其能够为电视台节目的成功与否产生重要的决定作用,所以电视台节目制作的导演,自身应该具备良好的职业道德品格和相关的专业知识能力,才能够创造出更多更优秀的电视台节目。本文对此提出了一些分析建议,希望能够为相关人员提供帮助。 展开更多
关键词 电视台 节目制作 导演素质 分析建议
下载PDF
小学中高段规范书写指导策略例谈
5
作者 钟华伟 《新教师》 2013年第9期37-38,共2页
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,整个义务教育阶段都要重视识字写字教学。小学中高段规范书写指导可以采用以下策略。一、笔画结构常复现复现即重复出现。到了中高年级所有的基本笔画都已经学习过了,但它肯定会在课文中... 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,整个义务教育阶段都要重视识字写字教学。小学中高段规范书写指导可以采用以下策略。一、笔画结构常复现复现即重复出现。到了中高年级所有的基本笔画都已经学习过了,但它肯定会在课文中出现。学生也许不会去留意,可是语文老师必须心中有数。 展开更多
关键词 指导策略 写字教学 规范书写 基本笔画 田字格 阅读教学 课程标准 实物投影仪 间架结构 识字教学
下载PDF
巧妙切入文本 夯实言语实践
6
作者 钟华伟 《小学语文》 2012年第6期23-25,共3页
语文阅读教学如何才能咬定“言语”不放松呢?笔者以为,除了要有“语和文”的意识外,巧妙切入文本也是夯实“言语实践”的重点。 一.文本切入求实构建厚实课堂 1.一针见血——以文本线索为切人点。教师如果能引导学生以文本线索... 语文阅读教学如何才能咬定“言语”不放松呢?笔者以为,除了要有“语和文”的意识外,巧妙切入文本也是夯实“言语实践”的重点。 一.文本切入求实构建厚实课堂 1.一针见血——以文本线索为切人点。教师如果能引导学生以文本线索为切入点,往往能收到提纲挈领、事半功倍的效果。《月光曲》一文,许多教师都设计成从“同情穷苦人”的角度去体会其人文精神。有位教师却是这样引导学生研读课文的: 展开更多
关键词 言语实践 文本 语文阅读教学 引导学生 《月光曲》 “言语” 事半功倍 人文精神
下载PDF
巧妙梳理 “理”向文本秘妙
7
作者 钟华伟 《教学月刊(小学版)(语文)》 2011年第3期33-34,共2页
叶圣陶先生指出:“能够引导学生把一篇文章的思路摸清楚,就是最好的语文老师。”文本初读是理清思路最不可忽视的环节。在充分感知课文后,教师应巧妙地引导学生对文本进行梳理,“理”向文本秘妙:找准“切入点”,以点带面,往往会... 叶圣陶先生指出:“能够引导学生把一篇文章的思路摸清楚,就是最好的语文老师。”文本初读是理清思路最不可忽视的环节。在充分感知课文后,教师应巧妙地引导学生对文本进行梳理,“理”向文本秘妙:找准“切入点”,以点带面,往往会起到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 “理” 文本 引导学生 语文老师 以点带面 事半功倍 叶圣陶 文章
下载PDF
由《谢天谢地,你来啦》想开去
8
作者 钟华伟 《教学月刊(小学版)(语文)》 2013年第7期1-1,共1页
央视打造的智慧型文化栏目《谢天谢地,你来啦》最大的看点就是:嘉宾们分别打开一扇门进入不同的主题场景,在此之前,他们没有剧本,没有台词,对门后面的情景以及自己将要扮演的角色更是一无所知,同时面对任何问题都只能说“是”。... 央视打造的智慧型文化栏目《谢天谢地,你来啦》最大的看点就是:嘉宾们分别打开一扇门进入不同的主题场景,在此之前,他们没有剧本,没有台词,对门后面的情景以及自己将要扮演的角色更是一无所知,同时面对任何问题都只能说“是”。不妨来一个大胆的假设:那个场景就是我们的课堂,参演嘉宾就是我们教师,那些助演就是我们学生,那将会是一种怎样的情形呢?细思量,不免让人思绪万千。 展开更多
关键词 文化栏目 “是” 场景 嘉宾 央视
下载PDF
肉鸡饲养期易发病的防治程序
9
作者 钟华伟 张秀兰 《湖南农业》 1990年第6期23-23,共1页
关键词 肉鸡 饲养期 易发病 防治
下载PDF
我班的“二好学生”——一个特殊学生的转化实录
10
作者 钟华伟 《辽宁教育》 2005年第6期25-26,共2页
关键词 中学 班主任 后进生转化 自我教育
下载PDF
用导学单进行“核心活动”设计的几种有效方式
11
作者 钟华伟 《教学月刊(小学版)(语文)》 2016年第6期26-28,共3页
精心设计导学单,推进语文的核心活动,是将“学为中心,化教为学”理念落到实处的根本。从学生学习思路的角度,可以采用螺旋式的主旨探究、剥笋式的情感体验、镜头式的场面聚焦、线索式的言语交际四种方式进行导学单的设计,可以真正... 精心设计导学单,推进语文的核心活动,是将“学为中心,化教为学”理念落到实处的根本。从学生学习思路的角度,可以采用螺旋式的主旨探究、剥笋式的情感体验、镜头式的场面聚焦、线索式的言语交际四种方式进行导学单的设计,可以真正体现让位于学,提升导学实效。 展开更多
关键词 导学单 核心活动 导学实效
下载PDF
阅读教学中“对话”的有效策略
12
作者 钟华伟 《广西教育》 2012年第13期29-30,共2页
语文课程标准强调:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"对话,作为人与人之间运用语言交流思想感情的一种基本方式,使阅读教学具有生命的活力。一、对话的内涵"对"是"相处、相遇、相知","话"是"交流、交换、交际".
关键词 阅读教学 对话
下载PDF
听写,另一种学习方式
13
作者 钟华伟 《广西教育》 2011年第7期53-53,共1页
听写,顾名思义即听和写的训练,是巩固识字、写字效果的一种好方法。但在教学中,我们会发现"数量"和"质量"不成正比,学生抄写一两遍或五六遍,听写效果似乎没有明显的不同,"偷看"和"速记"却成了他们的朋友。听写时个别心里没底的... 听写,顾名思义即听和写的训练,是巩固识字、写字效果的一种好方法。但在教学中,我们会发现"数量"和"质量"不成正比,学生抄写一两遍或五六遍,听写效果似乎没有明显的不同,"偷看"和"速记"却成了他们的朋友。听写时个别心里没底的学生偶尔会左顾右盼,"偷窥"成功后居然再也没有写错过,默许偷看其实也是一种学习过程。 展开更多
关键词 听写 学习方式
下载PDF
肇庆海事春运安全监管“不打烊” 保障疫情防控与运输安全双胜利
14
作者 沈亮 张鑫 钟华伟 《珠江水运》 2021年第4期26-27,共2页
春运期间,肇庆海事局持续强化执法力量,保持严管态势,加强防商渔船碰撞、防船碰桥等安全监管工作,深入开展安全生产隐患排查整治,努力确保疫情防控和春运安全保障双胜利。春运首日发起“零时行动”查处2起违章行为1月28日零时,肇庆海事... 春运期间,肇庆海事局持续强化执法力量,保持严管态势,加强防商渔船碰撞、防船碰桥等安全监管工作,深入开展安全生产隐患排查整治,努力确保疫情防控和春运安全保障双胜利。春运首日发起“零时行动”查处2起违章行为1月28日零时,肇庆海事局集中执法力量,在辖区水域开展春运首日“零时行动”巡航检查,严厉打击船舶违法违章航行行为,全力保障春运安全。此次行动,该局共出动执法人员28人次,海巡船艇3艘次,巡航里程60公里,发布安全信息261条,排查过往船舶164艘,登船检查船舶12艘,查处船舶配员不足、未按规定开启号灯号型、未开启AIS等违章行为共2起。 展开更多
关键词 违章行为 疫情防控 执法力量 春运 运输安全 安全监管 船舶配员 安全保障
下载PDF
肇庆海事局与梧州海事局共建“水上命运共同体”
15
作者 张建林 童鲲 +1 位作者 张鑫 钟华伟 《珠江水运》 2019年第16期42-43,共2页
记者从肇庆海事局和梧州海事局获悉,为积极服务粤港澳大湾区建设、珠江-西江经济带等国家战略,贯彻落实《广东海事局广西海事局深化服务区域经济发展合作协议》,积极推进“平安西江”建设,打造粤桂海事合作示范区,深化区域合作,在加强... 记者从肇庆海事局和梧州海事局获悉,为积极服务粤港澳大湾区建设、珠江-西江经济带等国家战略,贯彻落实《广东海事局广西海事局深化服务区域经济发展合作协议》,积极推进“平安西江”建设,打造粤桂海事合作示范区,深化区域合作,在加强业务交流,共享信息资源,形成执法合力、提高监管水平、提升应急能力、发挥党建保障等方面共建共商共享,共同服务区域经济发展,确保粤桂海事部门与区域经济社会协同发展、融合发展。 展开更多
关键词 广东海事局 梧州 肇庆 管水 共同体 区域经济发展 合作协议 国家战略
下载PDF
客观结构临床考试的探讨 被引量:24
16
作者 李秀琦 陈素坤 钟华伟 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1996年第11期660-663,共4页
客观结构临床考试的探讨李秀琦,陈素坤,钟华伟关键词客观结构,临床考试,整体护理Keywords:ObjectivestructureClinicalassessmentHolisticcare1988年8月,世界医学... 客观结构临床考试的探讨李秀琦,陈素坤,钟华伟关键词客观结构,临床考试,整体护理Keywords:ObjectivestructureClinicalassessmentHolisticcare1988年8月,世界医学教育联合会爱丁堡会议上,多次提到客... 展开更多
关键词 客观结构 临床考试 整体护理 护理学
原文传递
护士长对青年护士表现的客观评估 被引量:4
17
作者 陈素坤 钟华伟 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1997年第5期289-290,共2页
关键词 护士长 护士 护士表现 评估 护理
原文传递
青年护士职业态度转变的分析及对策 被引量:1
18
作者 陈素坤 钟华伟 《中华医院管理杂志》 北大核心 1996年第10期624-627,共4页
中专护士学校培养护士的目标是'实用型人才'。学校把教育目标具体划分为三个主要领域,即认知领域、情感领域、精神运动领域来实现,对学生从知识、态度、技能三方面进行考评。为了获得毕业生的反馈信息,摸清毕业后进入工作岗位... 中专护士学校培养护士的目标是'实用型人才'。学校把教育目标具体划分为三个主要领域,即认知领域、情感领域、精神运动领域来实现,对学生从知识、态度、技能三方面进行考评。为了获得毕业生的反馈信息,摸清毕业后进入工作岗位表现怎样、心态如何。 展开更多
关键词 青年护士 护士 职业态度
原文传递
由一个汉字的错教想到的
19
作者 钟华伟 《教育文汇》 2014年第7期39-39,共1页
《咬文嚼字》杂志社发布的2013年十大语文差错,“冒”字当选“天下第一易错字”。初闻不以为然,细读不禁大汗涔涔,如此简单的字半数国人都写错,而且还包括作为语文教师的自己。如果说《咬文嚼字》年年咬出语文差错,是出于对中国语... 《咬文嚼字》杂志社发布的2013年十大语文差错,“冒”字当选“天下第一易错字”。初闻不以为然,细读不禁大汗涔涔,如此简单的字半数国人都写错,而且还包括作为语文教师的自己。如果说《咬文嚼字》年年咬出语文差错,是出于对中国语言文字的尊重和敬畏,那么每天面对学生的语文教师,是否应该也有这样的情怀呢? 展开更多
关键词 《咬文嚼字》 汉字 语文差错 语文教师 语言文字 杂志社 易错字
原文传递
拓宽“读者群” 享受习作乐趣
20
作者 钟华伟 《小学语文教学(园地)》 2011年第3期24-24,共1页
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。”所以,我们要提供各种平台,使每个学生的作文读者“成群”,进而拓展学生习作的心灵空间。
关键词 读者群 乐趣 语言文字 课程标准 学生
原文传递
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部