论《了不起的盖茨比》中的性别颠覆

本文从《了不起的盖茨比》中主要人物盖茨比和尼克出发,分析这本现代主义小说中所代表的被女性化甚至具有同性恋倾向的男性形象,这种性别颠覆挑战并质疑了西方社会所推崇的用来衡量男女特质的行为标准与规范,同时也动摇了根深蒂固的男权社会。

公共英语自主学习现状及策略研究

随着大学公共外语教学改革的不断深入,高校传统的以教师为中心的课堂教学模式已经逐渐向以学生为主体的开放式自主学习模式转化。本文通过对公共英语自主学习现状的调查分析,从教师角色、英语自主学习中心、自我评估、个体差异性这四个方面探讨自主学习策略,以提高非英语专业大学生的英语自主学习能力。

《了不起的盖茨比》中女性形象分析

本文着重从《了不起的盖茨比》这本小说中乔丹·贝克和茉特尔·威尔逊两个女性角度出发,分析了具有男性特质的女性形象特征,从而进一步论证小说中所体现的性别颠覆这一主题。这一颠覆挑战并质疑了西方社会男强女弱、男尊女卑的男女性别规范,抨击了父权制度下为之推崇的男性英雄主义思想,同时也代表了女性主义思想的崛起。

澳大利亚教学模式下高职英语教学的探索与实践——以TAFE和TESOL为例

近年来,在国内的高职院校中英语课程逐渐体现出它独特且关键的价值。然而,我国的高职英语教学却远远跟不上时代的发展,传统的"以教师为中心、以英语等级考级为目标"的课堂教学模式使许多学生无法用英语进行有效的交际,这种教学模式从根本上有悖于高职教育的理念。基于我国高职教学的实际情况,通过研究并分析TAFE及TESOL这两种澳大利亚先进的教学模式,提出相关改革和实践措施。