期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈如何提高小学数学教学质量
1
作者
钟厚良
《学周刊(中旬)》
2010年第10期54-54,共1页
随着教育改革不断向纵深发展,构建高效数学课堂教学是我们教学的目标。教学质量是学校教育的生命,随着应试教育向素质教育的转变,学校教育的课堂教学要以培养学生全面素质能力为重任。教师是课堂教学的组织者,教师的教学优良与否直...
随着教育改革不断向纵深发展,构建高效数学课堂教学是我们教学的目标。教学质量是学校教育的生命,随着应试教育向素质教育的转变,学校教育的课堂教学要以培养学生全面素质能力为重任。教师是课堂教学的组织者,教师的教学优良与否直接关系到课堂教学的成功与否。下面浅谈一些我在小学数学教学实践中的认识。
展开更多
关键词
数学教学质量
小学数学
数学课堂教学
学校教育
教育改革
素质教育
应试教育
全面素质
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何提高小学数学教学质量
1
作者
钟厚良
机构
河北省清河县谢炉中心校区
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第10期54-54,共1页
文摘
随着教育改革不断向纵深发展,构建高效数学课堂教学是我们教学的目标。教学质量是学校教育的生命,随着应试教育向素质教育的转变,学校教育的课堂教学要以培养学生全面素质能力为重任。教师是课堂教学的组织者,教师的教学优良与否直接关系到课堂教学的成功与否。下面浅谈一些我在小学数学教学实践中的认识。
关键词
数学教学质量
小学数学
数学课堂教学
学校教育
教育改革
素质教育
应试教育
全面素质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何提高小学数学教学质量
钟厚良
《学周刊(中旬)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部