治疗原发性高血压药物的调查与分析

【目的】通过对原发性高血压病例的调查与分析,了解高血压患病与年龄的关系,高血压药物治疗的日均价,降压药的用药频度、联合用药情况和发展趋势。【方法】运用回顾性调查方法,从湖南省人民医院2005年7月至2007年3月期间的所有住院病例中,筛选出第一诊断为原发性高血压的病历158份,对患者情况及用药情况进行统计分析。【结果】50岁以下的患者占27.21%;本院抗高血压药物以钙拮抗剂、ACEI、β受体阻断药为主,用药频度排名前三位的药品依次为洛汀新片、倍他乐克、拜心同;本院高血压药物治疗的日均价绝大部分在10元以下;大多数病人在治疗过程中都是联合用药,其中二联和三联居多。【结论】高血压发病呈现年轻化趋势;钙拮抗剂、ACEI、β受体阻断药成为本院使用频度较高的药物,与这几类药物的长效、高效、安全性好、毒副作用小、服药依从性好有关;本院抗高血压的药物治疗正朝着长效、低毒方向发展,在服药时间、次数、剂量方面将更为合理。

诵读经典,让书香浸润心灵

读书滋养心灵、开启智慧、健全人格。中外儿童文学经典给学生提供的是生动、优美、规范、形象的语言范本,能够激发学生阅读的兴趣,启发学生的想象,丰富学生的语言积累,陶冶学生的性情。《小学语文课程标准》总目标指出,培养学生独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解方面的能力。针对总目标,各学段目标也提出了具体的要求。引领学生泛舟书海、亲近书本。

浅谈小学语文课堂小练笔的教学实践

在新课改背景下,培养学生的综合素质已成为各学科教学的目标。在小学语文学科的教学中,课堂小练笔是锻炼学生写作能力以及语文素养的关键。因此,小学语文老师必须要高度重视课堂小练笔,并对学生的课堂小练笔进行科学与全面的指导,帮助学生掌握更多写作技巧,这样可以更好提升语文课堂教学的质量和效率。文章首先对小学语文课堂小练笔中的问题以及原因进行分析,然后对小学语文课堂小练笔的教学实践策略进行了具体分析和探讨。

在乡土项目化习作教学中渗透中华优秀传统文化——《我的拿手好戏》项目化跨学科习作教学

《我的拿手好戏》是统编小学语文教材六年级上册第七单元的习作,主要目的是让学生讲述自己的特长或拿手的技能。本次教学以《我的拿手好戏》为载体,通过开展“制作客家擂茶”项目,将中华优秀传统文化融入语文习作教学中,旨在帮助学生提高写作能力,激发写作灵感,增强写作素养。在这节课中,学生制作擂茶,感受茶文化,进行展示和分享,最终完成习作。

大量集中白内障手术的医院感染管理体会

“光明·微笑工程”是江西省2009年开始实施的民生工程，其中最主要的项目是小切口非超声乳化白内障摘出＋人工晶状体植入术，我院作为定点医院从2009年5月至2011年12月在“光明工程”中共开展此手术1480例，其间我们特别加强了医疗质量管理和医院感染管理工作，因此无1例医院感染发生。