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语文,因计算而精彩
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作者 钟国钰 《教学月刊（小学版）（语文）》 2007年第7期21-22,共2页
小学语文的某些文本中有一些看似不起眼,但深深一挖却别有洞天的数字。教学中教师若能抓住这些"举足轻重"的数字,引导学生进行巧妙计算,并对文本作层层剥笋似的感悟,那我们的课堂就不会枯燥无味,就能焕发出新的活力。让我们... 小学语文的某些文本中有一些看似不起眼,但深深一挖却别有洞天的数字。教学中教师若能抓住这些"举足轻重"的数字,引导学生进行巧妙计算,并对文本作层层剥笋似的感悟,那我们的课堂就不会枯燥无味,就能焕发出新的活力。让我们关注以下几个案例: 展开更多
关键词 计算 诸葛亮 文本 引导学生 教师 钱学森 案例 小学语文 数字 精彩
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