丰富找的经验,巩固找的规律——“搭配的规律”的教学实践与反思

教育界有句俗话,“问题是数学的轴心,规律则是其内涵”。让学生在已知的数学材料中寻找规律,可以大力培养学生观察、辨析、推理能力。教学和训练双管齐下,才能有效培养学生的分析归纳能力。

让我落泪的人民币

科学课上，老师宣布了一个振奋人心的消息，县里要举办一个“我爱发明”的活动，他鼓励我们发挥创意，绘制图纸后，自己购买材料动手完成作品。我这个“小发明家”是肯定不会错过这个大好机会的。