足球专项学生运动损伤预防及处理研究

以广东理工学院2017、2018、2019级足球专项学生为研究对象,通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法对学生常发生运动损伤的部位和损伤时间段进行分析。分析了发生运动损伤常用的处理方法:脚踝关节韧带扭伤时,先将受伤部位冰敷,再适当用具有弹性的绷带包扎损伤部位。腿部肌肉拉伤时,先固定受伤部位,停止剧烈、高强度、大负荷的运动,多休息,注意保暖,放松腿部肌肉。鼻部出血时,头向后仰,用嘴呼吸,用纱布塞住鼻孔,鼻梁处冷敷。眼角受伤出血时,要及时止血,严重者尽快送医。轻度擦伤时,伤口干净者一般涂上红药水或紫药水即可自愈。重度擦伤时,用冷敷法、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法来止血。提出了有效的预防策略:让学生养成素质踢球、文明踢球、拼搏踢球的良好体育精神,加强对场地器材的常规检查力度,加强对运动损伤预防的宣传力度。

基于知识图谱的国内中学体育研究可视化分析

本文运用科学文献计量的知识图谱方法,以中国知网收录的199篇文献数据为数据源,揭示近年来我国中学体育领域的研究热点与前沿趋势。通过对中学体育研究的知识图谱分析,为中学体育政策科学、智库建设、实践应用提供有益参考和借鉴。研究表明:我国中学体育研究成果总体呈现出倒"U"型分布趋势,可分为缓慢发展阶段、急速上升阶段、快速下降阶段;通过对关键词高频分析,中学体育、体育教学、学校体育、体育教育等关键词高频出现凸显出它们是学者们当前进行中学体育领域研究关注的热点问题。

国内中学体育教学知识图谱的计量可视化研究

以2007~2018年间的"中学体育教学"为主题词的期刊论文为依据,运用计量可视化分析软件绘制研究前沿科学知识图谱,剖析该领域研究的热点、现状,分析该领域研究的重要文献、机构、作者等情况,指出我国中学体育教学的存在问题,并给出了针对性建议。研究表明:我国中学体育教学研究成果总体呈现出倒"U"型分布趋势,可分为快速上升阶段、持续保持阶段、缓慢下降阶段;中学体育教学研究的关键词以中学、体育教学、体育教师为中心点,衍生出了学校体育、素质教育、现状及对策、农村中学、教学内容、课程标准、体育教育等核心关键词;沈建华、王家宏、王维群、黄汉升为国内中学体育教学的领军作者;上海体育学院、福建师范大学、苏州大学是中学体育教学研究机构的核心机构,中学层面的研究机构则屈指可数。