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浅谈班级德育管理的几个策略
1
作者
钟太连
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第10期103-104,共2页
德育管理是班主任工作的主要组成部分。班级是 否有凝聚力,取决于班主任。班主任不单是班级学生德育工作 的组织者和管理者,还是学生思想和人格的塑造者。因此,班 级德育工作是在学生的个体发展、成长过程中占据着举足轻重 的地位。班...
德育管理是班主任工作的主要组成部分。班级是 否有凝聚力,取决于班主任。班主任不单是班级学生德育工作 的组织者和管理者,还是学生思想和人格的塑造者。因此,班 级德育工作是在学生的个体发展、成长过程中占据着举足轻重 的地位。班主任要不断地在实践中提升班级管理的智慧,充分 发挥德育的育人功能。
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关键词
班主任
德育工作
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题名
浅谈班级德育管理的几个策略
1
作者
钟太连
机构
广西柳州市铁五中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第10期103-104,共2页
文摘
德育管理是班主任工作的主要组成部分。班级是 否有凝聚力,取决于班主任。班主任不单是班级学生德育工作 的组织者和管理者,还是学生思想和人格的塑造者。因此,班 级德育工作是在学生的个体发展、成长过程中占据着举足轻重 的地位。班主任要不断地在实践中提升班级管理的智慧,充分 发挥德育的育人功能。
关键词
班主任
德育工作
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈班级德育管理的几个策略
钟太连
《试题与研究(教学论坛)》
2020
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