探究小学语文教学中想象力的培养策略

生动形象、绘声绘色的小学语文教学的开展，可以激发学生的学习兴趣，让学生主动投入到语文教学活动中，获得知识，开阔视野。为此，在进行教学的过程中，教师应该不断加强对学生想象力的培养，这对学生成绩的提升有很大的帮助，本文针对小学语文教学中想象力的培养进行分析研究，希望帮助教师更好地发挥小学语文教学效果。

感知体会,让学生经历知识形成过程

新课标明确提出,教师要帮助学生积累基本的数学活动经验,丰富数学表象,使学生不断经历和体验学习过程。在小学数学教学中,教师要以激发学生的经验为出发点,培养学生的思维水平。笔者在教学人教版五年级数学上册《用字母表示数》时,采用反复比较和讨论的方式,让学生经历知识的形成过程,加深体验,从而深刻理解数学概念。