以读代讲,读中感悟:语文有效阅读教学策略摭探

新课程教学理念强调:阅读教学应始终把“读”放在首位,教学设计应以“读”贯穿,教学过程应以“读”体现,做到以读带讲,以读代练,以读促思。一是优美文章应美读———以读代讲,读中品味;二是抓住重点反复读———扣读导悟,以悟促读;三是思、演、画、写相结合———借趣促读,以读促写。

身心入境 沉浸诗海

进行古诗教学,要反复吟诵,以读入境,以读悟情,吟诵出诗的真意,让所悟化为心中之本,让笔画出心中所感,让笔写下心中所得。让学生真正热爱古诗词,热爱祖国优秀的文化,让中华民族的瑰宝在学生心中永远沉淀。