云南农村中小学教师流动及流失意愿的实证分析——以新平县为例

本文以新平县为样本对云南省农村中小学教师流动及流失意愿进行调查数据分析,发现当前农村教师存在流动及流失意愿强烈、有流动及流失意愿的以中青年教师为主,流动意愿呈向城性等特征。造成这种现状是由于农村中小学教师工作繁重、生活环境艰苦、自我职业认同度低、缺乏发展空间等因素相互作用的结果。建议通过采取将农村教师纳入公务员体系、提高农村教师生活待遇、完善农村教师就近流动机制、拓宽农村教师补充渠道、强化农村教师师德建设等措施,稳定云南农村中小学教师队伍。

蓝花参的表面性状和显微观察

目的：系统研究蓝花参的生药学特征,为其品种鉴别、质量标准制定及进一步开发利用提供参考。方法：基于数码显微镜与电子目镜组合的Digital-Camera 6.0软件环境下,采用微性状观察法对蓝花参全株进行表面性状观察;采用冷冻切片技术制备组织切片,并进行显微观察、拍照、测量,记录相关数据;利用Adobe Bridge CS6和Photoshop CS6软件对图片进行景深叠加处理。结果：根以密集的皮层和韧皮部乳汁管群、菊糖晶体为主要鉴别点;茎以表面的平轴状不定式气孔、棱脊处的厚角组织、表面的单细胞非腺毛、内皮层细胞、较多的单个分布的韧皮部乳汁管、纤维束为主要鉴别点;叶以具角质层的近方形表皮细胞、不定式气孔、单细胞非腺毛、外韧型维管束、明显的内皮层环为主要鉴别点;以花瓣边缘明显的乳状凸起、花粉粒形态、果实和种子形态大小、种子表面的皱脊和条状纹理等为其余鉴别点;蓝花参粉末以众多的多纹孔纤维、平轴状不定式气孔、单细胞型非腺毛和不规则形状菊糖、不规则浅波齿状叶表皮细胞、具纵向条纹饰的长椭圆形种子、散在的无色透明油滴和具3个萌发孔的圆形花粉粒为主要鉴别点。结论：根、茎、叶的横切面特征以及花、果实、种子的表面特征是蓝花参生药的主要鉴别点。