局部超载下地下车库混凝土板柱结构连续破坏分析

局部超载导致地下车库混凝土板柱结构某一中节点破坏,进而引发更大范围的连续性破坏。这一现象在某事故报告中被描述。与整体超载致结构破坏相比,局部超载致结构破坏还未引起业界重视。关注局部超载下地下车库混凝土板柱结构连续性破坏的起因和扩散过程。采用冲切和直剪极限承载力计算方法,考虑局部超载为超设计厚度的覆土和施工车辆,设计5种覆土厚度(1、1.5、2、2.5和3m)下三种节点形式(设柱帽和托板、仅设托板、以及无柱帽和托板)的混凝土板柱结构,计算引发中节点破坏的临界超载并分析周边范围后续破坏行为。研究发现,如果局部超载引发中节点破坏,则破坏必蔓延至周边更大范围,即连续性破坏不可避免。相比仅设托板节点、以及无柱帽和托板节点的板柱结构,设柱帽和托板节点的板柱结构抵抗连续性破坏具有相对较高的安全裕度。

电视荧屏亟待净化

去年7月，中国广播电视协会曾发起“抵制庸俗化”的倡议，随即国家广电总局高层指出：“当前广播电视领域最突出的问题就是庸俗化”。时间过去了一年多，荧屏上的庸俗化浊流不但没有得到遏制，相反在某些方面变本加厉，愈演愈烈，正在进一步侵蚀中国文化的灵魂，这不得不令人忧虑!

筹办新闻学校中的种种议论

上海市记者协会很早就动议办一所新闻学校。党的十一届三中全会以来,我国新闻广播电视事业发展很快,培养新闻专业人才,更是放到议事日程上来了。但是,新闻学校真的要办起来,问题却一大堆。首先在思想认识上,例如要办成什么样的学校?怎么办?各方面的意见颇不一致。

朴素而又平凡的范老师

宽指缝夹不住窄时间,大学生活已经匆匆过去了两年。过往时光里的许多细节我已记不清了,可高中三年的学习生活却一直历历在目,因为再也没有别的日子比那时的日子更单调,再也没有别的人比当时的人更单纯。高中三年,有我不能忘记的岁月和可爱的人,在这群可爱的人里,我印象最深的就是我的班主任范小勇老师。

互动式教学法在高中信息技术教学中的应用分析

为践行新课标教育教学理念,各中学就教学观念、教学方法等做了相应的革新。其中,互动式教学法的出现,极大地提高了学生的素养及运用知识的能力。本文主要分析了互动式教学法在高中信息技术教学中的应用。