“生活化教学”在科学课中的应用

科学是小学阶段的科目之一,科学这门学科经常会被学校教师和家长学生忽视,在他们看来科学的重要性不及其他学科。其实不然,在现代的科学教育中,科学正是一门基础性的学科。科学是基于生活的学科,在课堂上学生不仅可以以放松的姿态感受科学生活所带来的乐趣,还可以从中获取生活的经验,体验科学学习所带来的奥秘。科学学科不仅可以增长学生们的见识,还能够刺激学生的思维,促进身心的健康发展。

STEM教育理念下的科学课教学

STEM教育理念注重培养学生的综合学习和实践能力。将其应用在小学科学的课堂教学中,不仅可以有效地提高小学生的综合素质和能力,还能在一定程度上提高教学效率。新一轮教学改革如火如荼地进行着,在其影响下,STEM教育理念受到了越来越多人的关注。将STEM教育理念应用在小学科学课堂的教学中.

科学探究在小学科学教学中的运用

小学阶段的科学课程的教学对学生的成长和未来学习具有重要的影响,科学课对学生的自主探究、问题发现及解决、逻辑思维培养等方面也具有不可替代的作用。而由于科学课程的授课兼具综合性和实践性的特点,这就使得传统的以课本为主的"灌输式"教学方式无法在最大程度上发挥学生在科学学科学习上的主动性。在近些年的科学课程的改革实践中,科学探究模式呈现出了较为突出的教学优势,本文就阐述该模式的基本内容、优缺点以及在实际教学中的运用。