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浅谈思维导图在初中语文名著复习中的应用 被引量:1
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作者 钟宇彬 《福建教育研究(综合版)(B)》 2014年第1期83-84,共2页
思维导图不仅是一种学习工具,更是一种思维方式。通过思维导图,一个想法既能迅速、深刻、完整地生成,又能始终聚焦于中心主题。思维导图简便易行,将其应用于语文教学具有很多突出的优势。在初中语文名著复习中应用思维导图,不仅有... 思维导图不仅是一种学习工具,更是一种思维方式。通过思维导图,一个想法既能迅速、深刻、完整地生成,又能始终聚焦于中心主题。思维导图简便易行,将其应用于语文教学具有很多突出的优势。在初中语文名著复习中应用思维导图,不仅有利于提高学生学习的兴趣,而且还有利于形成学生对知识的整体认知,更有利于激发创新,培养学生的发散性思维和创新精神。 展开更多
关键词 语文学习 思维导图 名著复习 有效教学
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愉快的合作
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作者 钟宇彬 《小学生优秀作文(低年级版)》 2010年第11期48-48,共1页
昨天,爸妈上夜班,表姐来陪我。 看完电视,表姐说她有点儿饿,想煮面吃。我说不会煮,就是煤气灶的火也不会点。表姐说她会点火,还看爸爸煮过面条,。咱们一起煮吧。于是,我找出面条,还有各种调料,让表姐挑选。接着,表姐洗青菜... 昨天,爸妈上夜班,表姐来陪我。 看完电视,表姐说她有点儿饿,想煮面吃。我说不会煮,就是煤气灶的火也不会点。表姐说她会点火,还看爸爸煮过面条,。咱们一起煮吧。于是,我找出面条,还有各种调料,让表姐挑选。接着,表姐洗青菜。我呢,切表姐洗好的菜。哎哟, 展开更多
关键词 合作 愉快 面条
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老师回来了
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作者 钟宇彬 《作文世界(小学版)》 2006年第9期12-13,共2页
关键词 糖果 食品 同学
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