信息化教学资源库的建设与应用研究

信息技术的飞速发展,带来了教学模式、学习方式的巨大变革。为提高教学质量,教育实施者把教学内容、学习资源进行数字化、信息化加工,经过分类、归纳、整合,植入开放性公共学习平台,对学习者授权使用。可以进行在线交流、学习测试、成绩分析等,极大地调动了学习者的积极主动性,提高教学质量。

普通高职院校信息化教学资源库建设现状及对策

高职院校信息化建设进程中,教学资源库建设是一项基础工程,也是最重要内容之一。本文对中部不发达地区高职院校信息化教学资源库建设情况进行调研,对资源库建设中存在的问题及困境进行分析并提出相应对策,以期引导地方普通高等职业技术院校顺利推进教育信息化,加快教育现代化进程提供思路,使教学资源库逐步完善,并服务于广大师生的教育教学实践。

项目教学法在高等职业教育教学中的应用

项目教学法(Project-based Learning,简称PBL)是以学生的自主性、探索性学习为基础,选择典型项目(可设置多任务,多情景),采用类似于科学研究及实践操作的方法,让学生在完成项目当中各种任务的过程中积极主动学习的一种教学活动。项目教学法运用于高等职业教育教学当中,能够迅速培养学生操作技能、组织协调能力、团队合作精神和求特创新意识。

高职教育系统化教学设计探析

系统是若干相互联系的部分构成的集合,所有部分协调工作,服务于一个共同的有限目标。系统各个组成部分之间通过输入和输出建立联系,整个系统运行使用反馈来决定是否达到预设目标。系统化教学设计强调的是系统性,注重各个环节各种教学要素之间的相互作用和紧密联系。在高职教育教学中,教学设计必须是系统性与职业性的高度统一,兼顾课程建设、师资队伍建设、校内外实习实训基地建设等,在＂教学做＂一体化、系统化的教学设计过程中,积极开展教学讨论、精心组织教学活动,关注学生的职业情感、社会责任和拓展意识,才能培养出高索质的技术技能型人才。

工学结合模式下学生服务与管理创新

工学结合是将学习与工作结合在一起的教学模式．主体包括学校、企业、学生。是以职业为导向．充分利用学校内外教育环境和资源．把课堂教学和实训工作有机结合．贯穿于学生的培养过程之中．高等职业技术教育为了适应市场需要．必须推行工学结合的教学模式．以提高学生综合素质和就业竞争能力。

优化外部环境,推进职业院校质量文化体系建设

优化职业院校外部环境,是推进学校质量文化体系建设的重要方面,特色质量文化的形成取决于内因和外因的共同发展和相互促进。本文从国家及省市教育主管部门对推进职业教育现代化进程的总要求、新时代社会产业发展和人才需求之间的关系、职业院校发展建设的外围影响因素等方面进行阐述,对影响学校质量文化建设的外部环境进行剖析,提出优化对策和建议,致力于推进职业院校质量文化体系建设。

利用Ajax构建基于Web的校园即时网络通讯工具

在传统的利用Web技术构建的网络教育教学系统中,师生的即时通讯采用的是在系统中嵌入其它网络即时通讯工具如QQ等。Ajax技术的强交互性为构建基于Web的网络即时通讯工具提供了有力的技术保障。介绍了在Asp.net应用中采用Ajax技术实现的基于Web的网络即时通讯工具。

提高小学数学课堂练习有效性的原则探析

小学数学练习课的教学往往死板、机械、沉闷，阻碍了学生的思维发展和能力的培养。“脚踏西瓜皮，练到哪里算哪里”的教学方式导致学生得不到主动的发展，也没有培养学生主动探究能力。鉴于此，经过本人多年的研究探索，小学数学练习设计应遵循如下原则。

浅析职业院校优秀教师团队建设方法与途径

在职业技术院校,优秀教师团队是专业发展建设最核心要素。以专业带头人为统领,在专业建设发展规划、人才培养方案编制、教材教具开发、教学管理及团队建设、实训基地建设、教学资源库建设、文化建设等方面充分发挥个人特长和团队优势,合理配置"人、财、物"资源,人才培养紧密契合社会需求,才能把毕业生锤炼成为优秀的社会主义建设者。

基于专题学习网站教学模式下利用Cookie对学生实现信息化考核的探讨

利用专题学习网站进行教学,是师生共同探究完成教学各个环节、达到教学目标的过程。在实际应用中,教学过程的组织和实施由师生之间、学生之间协作完成或由学生个人独立完成,教学评价与考核贯穿于教学活动的始终。本文基于专题学习网站教学模式下探讨学生学习过程的控制与考核,以期完善"专题学习网站"教学法。