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异丙酚减轻大鼠脑缺血再灌注损伤 被引量:4
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作者 钟守琳 陈会平 +2 位作者 朱志良 周静 王同祥 《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2011年第7期804-808,共5页
目的探讨异丙酚对脑缺血再灌注损伤的作用及其可能的机制,为临床用药提供实验依据。方法 将大鼠随机均分为假手术组、异丙酚预处理组、大脑缺血-再灌注组。用Longa法成功制备,左侧大脑中动脉闭塞(MCAO)模型,于再灌注24 h后,取大脑切片... 目的探讨异丙酚对脑缺血再灌注损伤的作用及其可能的机制,为临床用药提供实验依据。方法 将大鼠随机均分为假手术组、异丙酚预处理组、大脑缺血-再灌注组。用Longa法成功制备,左侧大脑中动脉闭塞(MCAO)模型,于再灌注24 h后,取大脑切片行2,3,5-氯化三苯基四氮唑染色,测量并计算脑梗死容积百分比。流式细胞仪检测大鼠脑缺血-再灌注后神经元的凋亡率、坏死率。用Western bolt检测大脑皮质和海马组织中低氧诱导因子-1α(HIF-1α)、半胱氨酸蛋白酶(caspase-3)、凋亡抑制基因(survivn)蛋白表达量。结果 大鼠局灶性脑缺血-再灌注后大脑皮质和海马区出现神经细胞的坏死和凋亡改变,与假手术组相比HIF-1α、caspase-3蛋白表达增加,分别为HIF-1α0.84±0.03、caspase-3 0.57±0.04、假手术组分别为0.46±0.02、0.17±0.01(P<0.05)、survivn蛋白表达减少0.19±0.02,假手术组为0.31±0.01(P<0.05);给予异丙酚预处理后上述变化显著减轻,HIF-1α0.68±0.02、caspase-3 0.29±0.03、survivn 0.52±0.02(P<0.05)。结论 异丙酚可能通过抑制大脑缺氧,抑制神经元的凋亡,从而对大鼠局灶性脑缺血-再灌注损伤发挥保护作用。 展开更多
关键词 异丙酚 缺血-再灌注 HIF-1Α CASPASE-3 survivn
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肽酰精氨酸的翻译后修饰 被引量:1
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作者 钟守琳 吴绍新 周剑涛 《生命的化学》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期599-602,共4页
肽酰精氨酸残基甲基化作用是细胞质与细胞核内蛋白质翻译后修饰的普遍方式。精氨酸残基甲基化蛋白质与许多细胞生物学过程有关,包括转录调节、RNA代谢和DNA损伤修复等。生物体内精氨酸N-甲基转移酶类、肽酰精氨酸脱亚氨酶类与JMJD6等催... 肽酰精氨酸残基甲基化作用是细胞质与细胞核内蛋白质翻译后修饰的普遍方式。精氨酸残基甲基化蛋白质与许多细胞生物学过程有关,包括转录调节、RNA代谢和DNA损伤修复等。生物体内精氨酸N-甲基转移酶类、肽酰精氨酸脱亚氨酶类与JMJD6等催化肽酰精氨酸残基进行甲基化、瓜氨酸化和去甲基化的动态修饰。这种动态修饰对细胞生物学功能有重要调节作用。 展开更多
关键词 肽酰精氨酸 蛋白质精氨酸N-甲基转移酶 肽酰精氨酸脱亚氨酶 JMJD6
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释放一氧化氮型阿司匹林的抗癌作用机制 被引量:1
3
作者 钟守琳 周剑涛 《生命的化学》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期20-22,共3页
释放一氧化氮(NO)型阿司匹林(NO-ASA)有望成为防治肿瘤的药物。本文阐述NO-ASA防治肿瘤的作用及其分子机制等方面所取得的进展。
关键词 NO-阿司匹林 癌化学预防药 结肠癌
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释放一氧化氮型阿司匹林防治肿瘤的作用 被引量:1
4
作者 钟守琳 周剑涛 《西北药学杂志》 CAS 2008年第3期184-186,共3页
目的介绍释放一氧化氮型阿司匹林(NO-ASA)在防治肿瘤方面的最新进展。方法查阅国内外文献资料进行整理和归纳。结果NO-ASA防治肿瘤作用靶点较广泛,对人结肠癌和其它癌细胞株有抑制作用,还可以作为抗癌药顺铂的辅助治疗药。结论NO-ASA是... 目的介绍释放一氧化氮型阿司匹林(NO-ASA)在防治肿瘤方面的最新进展。方法查阅国内外文献资料进行整理和归纳。结果NO-ASA防治肿瘤作用靶点较广泛,对人结肠癌和其它癌细胞株有抑制作用,还可以作为抗癌药顺铂的辅助治疗药。结论NO-ASA是一种有希望作为抗结肠癌和其它癌的防治药。 展开更多
关键词 释放一氧化氮型阿司匹林 肿瘤 防治作用
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有效课堂管理目标的探索 被引量:3
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作者 钟守琳 《中国医药导报》 CAS 2006年第29期72-73,共2页
依据人才培养目标和模式探索有效的课堂管理目标,首先转变课堂管理目标取向,以满足学生的生理和心理需要为基础,注重学生发展,注重教学设计,注重学生参与,达到变“他律”为“自律”的管理目的。
关键词 有效课堂管理 学生为中心 自我管理
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如何搞好高职的课堂教学 被引量:1
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作者 钟守琳 周园红 《现代医药卫生》 2007年第21期3315-3316,共2页
高职教育的基本任务是培养应用性技术或管理人才,而教学工作是学校的中心工作。学校应从人员和政策上向教学和教师倾斜。应从以下几个方面搞好课堂教学。
关键词 课堂教学 高职教育 搞好 管理人才 教学工作 学校
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脊椎动物球蛋白家族新成员——胞红蛋白
7
作者 钟守琳 周剑涛 夏德宜 《生命的化学》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期219-221,共3页
胞红蛋白(Cygb)是广泛存在于脊椎动物各类组织细胞中的球蛋白家族成员。Cygb为六配位体血红素单体蛋白质,能可逆结合O2、CO等气体配体,参与细胞内某些需氧酶反应。
关键词 胞红蛋白 球蛋白家族 六配位血红素蛋白质
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概念图——终身学习的学习支架 被引量:1
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作者 钟守琳 周园红 《四川生殖卫生学院学报》 2008年第2期35-37,共3页
本文介绍了概念图的定义和特点,分析了概念图作为学习支架的独特的优势,同时总结出概念图的构建步骤,从而说明在终身学习的时代必须掌握概念图——这一较好的学习支架。
关键词 概念图 意义学习 学习支架
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一种新型的温控植物生长盆景台
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作者 钟守琳 钟守春 《中小学实验与装备》 2008年第1期43-43,共1页
1设计原理植物生长的三大要素:水分养料、光、湿度。如果在保障其他条件前提下,调节湿度(大多植物适宜生长在28.5℃),我们可以在这种情况下,观察到花、草、观赏植物及种子植物就能在人工控制的条件下按需生长。
关键词 植物生长 盆景 设计原理 人工控制 观赏植物 湿度
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概念图在《生物化学》教学中的应用
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作者 钟守琳 《软件导刊.教育技术》 2008年第5期33-34,共2页
以概念图作为教与学的策略应用于医学高职生《生物化学》教学中,证明使用概念图策略提高了学生的学习成绩,说明概念图作为有意义学习是一种有效的教与学的策略。
关键词 生物化学教学 概念图 有意义学习 终身学习
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蛋白质与螺旋
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作者 钟守琳 《现代医药卫生》 2005年第7期804-805,共2页
关键词 螺旋结构 蛋白质
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高级护理专业“两段制”教学模式的初步研究 被引量:5
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作者 王承明 王桂华 +2 位作者 宋慧英 钟守琳 王小凤 《荆门职业技术学院学报》 2004年第2期71-73,共3页
 探索学校———医院联合办学的"两段制"教学模式,构建以人的生命周期为特征的临床护理课程体系,以充分利用学校与医院的教育资源,切实提高学生的动手能力。
关键词 高级护理专业 “两段制”教学模式 教学模式 教学改革 人才培养
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蚯蚓素_(9203)的一般药理学研究 被引量:4
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作者 陈可夫 钟守琳 +2 位作者 唐本遂 李道枝 付明 《荆门职业技术学院学报》 1999年第6期65-71,共7页
蚯蚓素9203的一般药理学研究表明,对小鼠的中枢神经系统和空肠无明显影响,对回肠则有减缓蠕动的作用.对大鼠的血压、心电频率、P波、QRS波、ST段和T波、呼吸的深度和频率无明显影响.
关键词 蚯蚓9203 神经系统 肌张力 血压 药理学
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指导学生预习 培养学生的自学能力
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作者 钟守琳 《高等函授学报(自然科学版)》 1998年第4期63-64,F003,共3页
关键词 预习 自学能力 教学过程 目标教学法 自学课本 能力培养
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蚯蚓素急性毒性试验 被引量:1
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作者 唐本遂 陈可夫 +2 位作者 钟守琳 李道枝 付明 《时珍国医国药》 CAS CSCD 1999年第9期652-652,共1页
采用小白鼠尾静脉注射给药途径 ,按照 Bliss法 ,测定蚯蚓素的 L D50 为 2 914 .74mg/kg,其 95 %可信限为 3 2 3 6 .6 8~ 2 6 2 4.82 mg/kg。
关键词 蚯蚓素 急性毒性 LD50 试验
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Synthesis,Crystal Structure,and Cytotoxic Property of Dibromobis{4-bromo-2-[(2-phenylaminoethylimino)methyl]phenolato}dizinc(II)
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作者 李文辉 钟守琳 《Chinese Journal of Structural Chemistry》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2008年第3期374-378,共5页
The title phenolic oxygen bridged dinuclear Schiff base zinc(II) complex [Zn2Br2- (C15H14BrN2O)2] was synthesized and characterized by elemental analysis and single-crystal X-ray diffraction. The crystal belongs t... The title phenolic oxygen bridged dinuclear Schiff base zinc(II) complex [Zn2Br2- (C15H14BrN2O)2] was synthesized and characterized by elemental analysis and single-crystal X-ray diffraction. The crystal belongs to the triclinic system, space group P1 with a = 9.2279(17), b = 12.096(2), c = 16.286(3) A, α = 75.402(3), β = 87.464(3), γ= 72.746(3)°, V = 1679.1(5) A^3, Z = 2, Dc = 1.833 g/cm^3, Mr = 926.94, λ(MoKα) = 0.71073 A, μ= 6.221 mm^-1, F(000) = 904, the final R = 0.0601 and wR = 0.1155. A total of 7453 unique reflections were collected, of which 3425 with I 〉 2σ(I) were observed. One Zn atom is six-coordinate in an octahedral geometry, and the other one is four-coordinate in a tetrahedral geometry. The Zn...Zn distance is 3.106(2) A. In the crystal structure, molecules are linked through intermolecular hydrogen bonds typed N-H...Br and C-H...Br, forming zigzag chains running along the b axis. The complex shows potent cytotoxic property to both normal and carcinoma cells. 展开更多
关键词 Schiff base ZINC dinuclear complex crystal structure cytotoxic property
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情感教育在课堂管理中的作用
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作者 钟守琳 《教书育人(高教论坛)》 2007年第15期70-71,共2页
怎样进行有效的课堂管理,几乎是所有教师都应该思考的一个问题。调查表明:课堂管理技能足以决定教学的成败。因为课堂管理技能在教学上非同小可,举足轻重。一个缺乏课堂管理的教师,看来不会在教学上取得什么像样的成就。作为教师,我们... 怎样进行有效的课堂管理,几乎是所有教师都应该思考的一个问题。调查表明:课堂管理技能足以决定教学的成败。因为课堂管理技能在教学上非同小可,举足轻重。一个缺乏课堂管理的教师,看来不会在教学上取得什么像样的成就。作为教师,我们应该了解到,课堂里每个人的感觉和想法。 展开更多
关键词 课堂管理 情感教育 教师情感 调动学生 管理技能 教学过程 课堂行为 课堂氛围 每个人 课堂不良行为
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