政府机制的核心价值分析

我国政府机制建设是以科学社会主义理论为指导的,政府机制的核心价值是社会主义核心价值观的具体化。经典理论家以及国内学者对我国政府机制核心价值探讨不少,我们认为三个基本理念是很明确的:为人民服务是政府机制的第一要务;秉持社会正义,公平行政;以马克思主义功利观为指引,效率行政。

论高等教育与中华优秀传统文化的相关性

中华优秀传统文化有其内在的规定性。高等教育的发展离不开优秀传统文化,弘扬优秀传统文化离不开高等教育,两者之间是相互影响的关系。一方面,中华优秀传统文化有着深厚的历史根基,能够影响高等教育的发展内涵;另一方面,高等教育又是传播和弘扬中华优秀传统文化的重要工具。只有把两者之间的发展规律有机结合起来,才能在弘扬中华优秀传统的基础上促进高等教育的内涵式发展。

浅谈读图能力培养

文字犹如漂亮的衣饰,而图像是直观的形象,具有多层次的内涵。地理学科教学中要特别注意运用地图,因为地图是地理学科的第二语言和载体,富有韵味;而文字是辅助性语言,有时显得枯燥而无聊。遍布校园的＂胸怀祖国,放眼世界＂就是最好的诠释,只是没有引起教育者和学生的注意。现代地理学科教学中往往忽视地图的运用,纯粹地使用文字教学。这是地理学科教学的最大弊病。

初中地理情境教育

地理作为研究探讨地球表面事物存在和变化规律的科学,不仅是以客观事物研究为由,更是以人文研究和推广为主导,使学生掌握社会存在和变化的规律,融入我们赖于生存的社会与环境,在世界面临环境恶化的今天,更要教育学生热爱地球——我们生存的家园。而地理是十分贴近生活的一门课程,如何让学生更加有效地学习地理？

初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究

在全球化的经济环境下和信息化的教育背景下,初中生的知识体系和视野也越来越开阔,对于外界的认识和了解也越来越广泛。学生对于地理学习的兴趣也进一步提升,无论是在地理位置的学习还是在面对感兴趣的地区时都开始借助地图来辅助学习和完成搜索。但对于大部分学生而言,对于地图仍不了解、不知道怎么使用,读图能力差,不能够借助地图获取有效的信息,这就导致学生对于地理的学习仍局限于理论的课堂知识,难以做到“学会地理”,影响学生地理素养的培养。

论高等教育在弘扬中华优秀传统文化中的作用

高等教育的发展有其自身的规律性.一方面,高等教育需要根据时代的发展丰富其内涵,另一方面,高等教育的理论离不开中华优秀传统文化的补给.高等教育在弘扬优秀传统文化中工具性价值凸显,有主体性功能.合理利用高等教育弘扬中华优秀传统文化的优势地位,为弘扬优秀传统文化提供正确的路径选择,有利于促进我国社会主义精神文明与社会主义和谐文化的进步与发展.

行政决策责任伦理失范的机制规约

在社会行政管理中存在着较多决策主体的责任伦理失范现象,主要是由于长期以来受权力型决策机制支配,行政决策者虚化责任、淡化责任、逃避责任、转嫁责任,甚至抛弃责任。行政决策中必须要负起责任,责任型决策机制必不可少,即是转换权力型决策机制,建立并健全决策责任伦理的责任型决策机制。