COPD住院患者营养状况评价

目的:了解COPD住院患者的营养状况,为指导COPD患者饮食提供参考依据。方法:通过对354例COPD患者进行人体测量和生化检测,包括三头肌皮褶厚度(TSF)、上臂肌围(MAMC)、体重指数(BMI)、总淋巴细胞计数(TLC)、人血白蛋白(ALB),对COPD住院患者营养状况进行评价。结果:营养正常96例,占27.1%;营养过剩62例,占17.5%;营养不足196例,占55.3%。营养过剩基本为病程短,男性居多。结论:住院COPD患者营养不足具有普遍性,老年患者蛋白质缺乏具有普遍性,合理指导住院COPD患者饮食,以提高COPD患者的营养摄入。

延续性随访呼吸功能锻炼管理方案对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的影响

目的观察延续性随访呼吸功能锻炼管理方案对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者的影响分析。方法将在我院近期(2016年1月-2018年6月)收治以慢性阻塞性肺疾病(COPD)为诊断的患者总计198例,随机数字法分成对照组(99例)与实验组(99例),其中对照组患者采取常规呼吸功能锻炼管理方案,实验组患者采取延续性随访呼吸功能锻炼管理方案,两组均进行6个月的干预。对照两组患者干预前、后动脉血气指标、肺功能指标、6分钟步行距离,生存质量(CAT评价),急性发作情况,呼吸功能锻炼依从性比较。结果急性发作次数2次及以下实验组4.04%,对照组17.17%;急性发作3次及以上实验组1.01%,对照组8.08%;对呼吸功能锻炼依从性优良率,实验组100%,对照组90.91%,肺功能、血气指标、6MWT指标恢复优于对照组,实验组CAT指标评价明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论在COPD稳定期患者中,采取延续性随访呼吸功能锻炼管理方案,可明显提高呼吸功能锻炼依从性,改善患者干预后动脉血气指标与肺功能指标,提高6分钟步行距离,改善患者生活质量,减少急性发作情况效果理想。

高中古诗文“传、文、诗”融合群文阅读教学模式探索

一、“传、文、诗”融合群文阅读教学的意义“传、文、诗”融合群文阅读教学,是指在高中古诗文教学中,把古代作家的传记和教材中该作家的诗文作品进行融合的主题教学模式。这种教学模式适应新课程和新高考的要求,是学生语文核心素养发展的需要,具有积极的实践意义和研究价值。(一)“传、文、诗”融合群文阅读教学,是适应新课程的要求我们对古老而璀璨的中华文明的认知是通过了解博物馆的一件件文物而得到的.

综合性护理干预在慢性阻塞性肺疾病患者肺功能变化的对比研究

目的：探讨综合性护理干预在慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者出院后肺功能变化中的应用效果。方法选取我院收治的 COPD 的患者122例，随机分为对照组和观察组。对照组患者实施常规护理，观察组患者实施综合性护理干预。出院后随访1年，比较两组患者的治疗效果、气流受限情况。结果观察组患者总有效率高于对照组，气流受限程度好于对照组，但均无统计学差异。结论综合性护理干预可有效缓解 COPD 患者的气流受限状况，有助于改善患者的肺功能。

整合粤教版课标实验教材的操作性策略谈

整合课程资源，进行语文教学内容的重构既是课程改革所倡导的重要理念，也是当前语文教学所面临的迫切问题。新课标强调课程资源的开发与整合，强调教与学方式的根本性转变。正如王荣生教授所说：“语文课程与教学研究的重心，现在应该转移到语文课程与教学内容的建设上。”

传统吟诵读书法在高中古诗文课堂教学中的实践研究

一、研究并推广应用传统吟诵读书法对高中古诗文教学的意义《普通高中语文课程标准》(2017年版)把"文化传承与理解"上升到国家发展战略的高度,强调"语文课程应该引导学生自觉继承中华优秀传统文化"。古诗文作为中华优秀传统文化的重要载体,其教学的重要性不言而喻。教育部组织编写的、2019学年投入使用的语文必修(上册)教材,古诗文在选文中占比50%。若是算上毛泽东的《沁园春·长沙》,比例就更高了。