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广州大气降水中δ^18O年内变化特征研究
1
作者
钟少娟
叶丽菲
+2 位作者
谢纯
陈保腾
钟巍
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2011年第B06期104-106,共3页
根据广州具有明显天气过程的采样数据资料,探讨广州大气降水中^18O的年内变化特征及其主要影响因素.结果表明:广州大气降水中^18O与中高纬度地区存在明显不同的分布特征,降雨量效应掩盖了温度效应,表现出“反温度效应”.且δ^18O...
根据广州具有明显天气过程的采样数据资料,探讨广州大气降水中^18O的年内变化特征及其主要影响因素.结果表明:广州大气降水中^18O与中高纬度地区存在明显不同的分布特征,降雨量效应掩盖了温度效应,表现出“反温度效应”.且δ^18O值季节性变化明显.降水量最大月不与δ^18O最低值相对应,推测与水汽来源有关.对于一次具有明显的天气降水过程,气温在一定程度上对降水中δ^18O有影响.
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关键词
大气降水
氧稳定同位素比率
年内变化特征
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职称材料
农民工职业流动情况及成因——基于对M大学后勤农民工的调查
被引量:
1
2
作者
钟少娟
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2011年第10期101-103,共3页
职业流动是劳动者变换劳动角色的过程,是社会的普遍现象,是社会流动的一个重要方面。对于在大城市中勤勤恳恳的农民工而言,职业流动与生计息息相关,因此格外值得关注。通过对M大学后勤部农民工的职业流动状况进行调查,发现大多数城市中...
职业流动是劳动者变换劳动角色的过程,是社会的普遍现象,是社会流动的一个重要方面。对于在大城市中勤勤恳恳的农民工而言,职业流动与生计息息相关,因此格外值得关注。通过对M大学后勤部农民工的职业流动状况进行调查,发现大多数城市中的农民工满足于现状,并不希望发生职业流动,即使发生了职业流动,更多的仅局限于水平流动,缺乏垂直流动。
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关键词
农民工
职业流动
个体成因
体质成因
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职称材料
“生本教育”在基础会计教学中的应用
3
作者
钟少娟
《心事》
2014年第8期35-35,共1页
生本教育是以学生为本的教育,是把主要依靠“教”转化为(在教者的帮助下)主要依靠“学”的教育,是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。无数事实说...
生本教育是以学生为本的教育,是把主要依靠“教”转化为(在教者的帮助下)主要依靠“学”的教育,是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。无数事实说明,生本教育是一种成效显著、十分成功,深受欢迎的教育。而在中职学校实施生本教育,正好符合中专生好动的性格特征。因此,研究生本教育在基础会计教学中的应用是很有必要。
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关键词
生本教育
理念
基础会计
教学
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职称材料
题名
广州大气降水中δ^18O年内变化特征研究
1
作者
钟少娟
叶丽菲
谢纯
陈保腾
钟巍
机构
华南师范大学地理科学学院
出处
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2011年第B06期104-106,共3页
基金
基金项目:国家自然科学基金项目(40671189)
广东省自然科学基金项目(8151063101000044)
2009年国家大学生创新性实验计划项目(091057426)
文摘
根据广州具有明显天气过程的采样数据资料,探讨广州大气降水中^18O的年内变化特征及其主要影响因素.结果表明:广州大气降水中^18O与中高纬度地区存在明显不同的分布特征,降雨量效应掩盖了温度效应,表现出“反温度效应”.且δ^18O值季节性变化明显.降水量最大月不与δ^18O最低值相对应,推测与水汽来源有关.对于一次具有明显的天气降水过程,气温在一定程度上对降水中δ^18O有影响.
关键词
大气降水
氧稳定同位素比率
年内变化特征
分类号
J653 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
农民工职业流动情况及成因——基于对M大学后勤农民工的调查
被引量:
1
2
作者
钟少娟
机构
福州大学
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2011年第10期101-103,共3页
文摘
职业流动是劳动者变换劳动角色的过程,是社会的普遍现象,是社会流动的一个重要方面。对于在大城市中勤勤恳恳的农民工而言,职业流动与生计息息相关,因此格外值得关注。通过对M大学后勤部农民工的职业流动状况进行调查,发现大多数城市中的农民工满足于现状,并不希望发生职业流动,即使发生了职业流动,更多的仅局限于水平流动,缺乏垂直流动。
关键词
农民工
职业流动
个体成因
体质成因
分类号
F323.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
“生本教育”在基础会计教学中的应用
3
作者
钟少娟
机构
广东汕尾市海丰县中等职业技术学校
出处
《心事》
2014年第8期35-35,共1页
文摘
生本教育是以学生为本的教育,是把主要依靠“教”转化为(在教者的帮助下)主要依靠“学”的教育,是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。无数事实说明,生本教育是一种成效显著、十分成功,深受欢迎的教育。而在中职学校实施生本教育,正好符合中专生好动的性格特征。因此,研究生本教育在基础会计教学中的应用是很有必要。
关键词
生本教育
理念
基础会计
教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广州大气降水中δ^18O年内变化特征研究
钟少娟
叶丽菲
谢纯
陈保腾
钟巍
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2011
0
下载PDF
职称材料
2
农民工职业流动情况及成因——基于对M大学后勤农民工的调查
钟少娟
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
“生本教育”在基础会计教学中的应用
钟少娟
《心事》
2014
0
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职称材料
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