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CSMS助力教师提升小学低学段数学课堂调控水平
1
作者
钟广兵
蔡炜
《教育实践与研究》
2023年第19期75-77,共3页
课堂调控直接影响小学低学段课堂教学质量。课堂教学智慧评价系统(CSMS)的大数据分析报告诊断出教师在课堂调控方面存在不足,具体表现为课堂教学指令存在不清晰现象、课堂教学活动的趣味性有待加强、课堂小组合作的协调性有待提高;基于...
课堂调控直接影响小学低学段课堂教学质量。课堂教学智慧评价系统(CSMS)的大数据分析报告诊断出教师在课堂调控方面存在不足,具体表现为课堂教学指令存在不清晰现象、课堂教学活动的趣味性有待加强、课堂小组合作的协调性有待提高;基于此,教师提炼出通过观摩优质名师课堂学习形成适合自己的课堂指令、合理设计教学设计设置趣味性的教学活动、注重讲评细节优化合作机制等具体策略,以提升课堂调控水平。
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关键词
小学数学
低学段
CSMS
课堂调控
教学活动
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题名
CSMS助力教师提升小学低学段数学课堂调控水平
1
作者
钟广兵
蔡炜
机构
广州市南沙区南沙小学
广东省教育研究院
出处
《教育实践与研究》
2023年第19期75-77,共3页
基金
广东省重点领域研发计划“新一代通信与网络”重大专项(第七批)项目“5G+智慧教育”(项目编号:2020B0101130014)研究成果。
文摘
课堂调控直接影响小学低学段课堂教学质量。课堂教学智慧评价系统(CSMS)的大数据分析报告诊断出教师在课堂调控方面存在不足,具体表现为课堂教学指令存在不清晰现象、课堂教学活动的趣味性有待加强、课堂小组合作的协调性有待提高;基于此,教师提炼出通过观摩优质名师课堂学习形成适合自己的课堂指令、合理设计教学设计设置趣味性的教学活动、注重讲评细节优化合作机制等具体策略,以提升课堂调控水平。
关键词
小学数学
低学段
CSMS
课堂调控
教学活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
CSMS助力教师提升小学低学段数学课堂调控水平
钟广兵
蔡炜
《教育实践与研究》
2023
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