循证护理在氧气驱动雾化吸入治疗喘息性肺炎患儿中的应用

目的:探讨循证护理在氧气驱动雾化吸入治疗喘息性肺炎患儿中的应用效果。方法:将60例喘息性肺炎患儿按随机数字表法分为对照组和观察组各30例,两组均给予抗感染、营养支持等常规治疗,并通过氧气驱动雾化吸入布地奈德,共治疗7d;对照组采用常规护理方式,观察组在常规护理基础上给予循证护理。检测两组治疗前后血氧分压(PaO2)、血二氧化碳分压(PaCO2)水平,比较两组患儿临床症状消失时间、治疗依从性、不良反应发生率、家长对护理满意程度。结果:治疗后,观察组PaO2水平均高于对照组(P<0.01),PaCO2水平低于对照组(P<0.01);观察组临床症状消失时间短于对照组(P<0.01),治疗依从率、各项护理满意度评分均高于对照组(P<0.01,P<0.05);观察组治疗期间不良反应发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:在氧气驱动雾化吸入治疗喘息性肺炎过程中采用循证护理,可缩短患儿临床病症消失时间,提高治疗依从性和家长对护理满意度,并降低不良反应发生率,值得临床推广。

基于健康教育的预见性护理在小儿支气管哮喘治疗中应用价值及对肺功能的影响

目的探究基于健康教育的预见性护理在小儿支气管哮喘治疗中应用价值及对肺功能的影响。方法随机选取我院2018年9月-2019年2月收治的支气管炎哮喘患儿60例,将其随机均分为对照组和观察组,对照组应用常规护理,观察组应用基于健康教育的预见性护理,两组护理满意度及肺部功能进行对比。结果观察组护理满意度(93.33%)优于对照组(70.00%),且观察组护理后肺部功能均优于对照组,具有统计学意义,P<0.05。结论对小儿支气管炎哮喘患儿在治疗中应用基于健康教育的预见性护理可以有效增加患儿家属的护理满意度,改善患者的肺部功能。

优质护理对应用静脉留置针进行输液手足口病患儿的效果观察

目的探讨优质护理对应用静脉留置针进行输液的手足口病患儿的效果。方法回顾性分析2016年1月至2018年7月在我院应用静脉留置针进行输液的85例手足口病患儿的临床资料,根据护理方式的不同分为常规护理组(41例)和优质护理组(44例)。比较两组的静脉输液不良事件发生率、临床症状缓解时间与护理服务满意度。结果与常规护理组相比,优质护理组的静脉输液不良事件发生率较低,皮疹消退时间、退热时间、溃疡消退时间与水疱结痂时间均较短,对输液环境、工作态度、护理技能、服务质量的满意度均较高,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论优质护理对于应用静脉留置针进行输液的手足口病患儿效果显著,可有效降低静脉输液不良事件发生率,加速临床症状缓解,提高护理服务满意度。

挖掘教材的语用价值,让语文课堂更有实效

“语用”就是语言文字的运用,《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”语用价值就是语文教材的核心价值,是以培养学生语言文字的运用能力为核心目标的。简单地说,语文教学就是语用教学。小学语文教材的语用价值是多元的,教材中的每一篇课文在篇章结构,表情达意方面都各具特色,是引领学生学习运用语言文字的绝佳范文。

初探童话教学的课堂模式

许多童话教学不可避免地呈现了种种偏执的教学倾向——道德教化、训练倾向、知识灌输。童话这类文体该如何正确解读、正确把握其课堂模式？下面以中国儿童阅读提升计划第一辑《飘香的花环》中《蜜蜂与蝴蝶》为例，从故事情节、故事情感和表达方法等方面着手，研究童话的教学艺术。

前瞻性早期护理干预在重症手足口病患儿中的应用

目的:探讨前瞻性早期护理干预在重症手足口病患儿中的应用效果。方法:将50例重症手足口病患儿随机分为对照组和干预组各25例,对照组应用常规护理干预,干预组在此基础上应用前瞻性早期护理干预,比较两组护理效果、并发症、各项指标恢复情况、血压、心率、呼吸及体温。结果:干预组护理效果及各项指标恢复情况均优于对照组(P <0. 05);干预组并发症、血压、心率、呼吸、体温变化均低于对照组(P <0. 05)。结论:在儿科重症手足口病护理过程中,前瞻性早期护理干预效果较好,值得在临床上应用推广。