刍议班主任的协调功能

班主任既是班级的组织者、领导者和管理者，又是知识的传播者、思想的启蒙者、品德的培育者和学生身心健康的保护者。班主任工作是对学生进行有目的、有计划的引导与教育，协调各方面的管理。

论网络环境下档案资源的管理服务

随着新世纪信息化的不断发展，应用网络技术、数据库和多媒体技术是信息技术革命的标志，网络技术的出现改变了传统档案的管理方式，通过了解网络技术档案管理工作的发展，有利于掌握网络环境下档案资源的管理服务方式。

浅谈学校档案工作存在的不利因素及对策

学校档案是一个集教学、行政、科研等为一体的综合性管理体系，是衡量学校教学质量和管理水平的标志。档案意识淡薄、传统、落后的档案管理、被动、低效的服务方式、低层次的管理水平会影响学校档案工作的发展。增强档案意识、搞好库房的基础建设、转变观念、更新服务意识及提高自身素质对学校档案管理具有极其重要的意义。

贯彻落实新法，切实做好新形势下学校保密工作

本文从认识新保密法、把握新保密法的精神实质和抓好新保密法的学习贯彻等三个方面分析了如何切实做好新形势下学校的保密工作。

论学校教学档案在教学评估领域中的利用工作

教学档案是学菝档案的重要组成部分，是教学评估的主要依据，是衡量学校教学质量和水平的标志。提高素质、严谨工作作风、健全管理制度是做好教学评估利用工作的保证。

转型时期高职院校档案管理服务模式的创新

档案作为"留史存真"的载体,记载着学校教育教学活动及管理工作的教育历史,具有丰富的馆藏信息资源。这些档案资源只有发掘出来,才能体现它们应有的价值。为此,高职院校档案管理工作必须实行"三个转变":一是打破封闭观念,要着力于档案工作模式创新的转变;二是消除畏难观念,要着力于档案工作思路创新的转变;三是开拓服务领域,要着力于档案工作手段创新的转变;四是资源开发利用,要着力于档案工作实践创新的转变。

育人导师制现象分析与对策——以惠州卫生职业技术学院为例

"学生成长导师制"是惠州卫生职业技术学院实施"书记项目"——"转作风、贴基层、系群众、党员育人导师制"的一项活动。学生的思想、学生的成长环境在改变,社会对人才的需求标准在提高,教育教学的难度在加大,如何才能实现育人与成才双丰收,将成为学校所面临的巨大考验。

不可忽略的高职院校档案管理的“三纳入”、“四同步”

学校档案是高校的宝贵财富,是衡量高校教育教学质量、科研水平和管理水平的重要尺度,是高校教学管理和实践、教育研究活动的真实记录,是最可靠的第一手材料,但不少学校忽略了档案管理,忽略了档案管理是学校管理的一个重要组成部分。一、高职学校档案管理工作现状及问题1.档案意识淡薄,档案工作摆不上应有位置。有些院校由于建校时间短,或是中专学校刚刚升格为高职院校,档案管理模式及管理理念尚未转变,没把档案管理工作做到"三纳入、四同步"。

升格后高职院校档案管理“三个体系”的创新研究

随着教育体制改革的不断深入，我国教育管理机制发生了重大的变化。尤其中等专业教育逐步转向高等职业教育系列已成为一种发展趋势，管理模式、办学理念、师资力量等方面都发生了重大的变化。学校升格后，如何做好高职院校档案管理工作，就成了目前亟待解决和探讨的问题。党的十八届四中全会提出把依法推进建设“覆盖人民群众的档案资源体系”“方便人民群众的档案利用体系”“造福子孙万代的档案安全体系”的档案“三个体系”建设作为当前工作抓手，始终坚持用法治思维引领“三个体系”建设，用法治精神规范“三个体系”建设，用法治文化创新“三个体系”建设，促进法治档案工作再上新台阶。将“三个体系”作为升格后高职院校档案工作的创新指导，有助于促进高职院校档案管理的发展，有助于提高档案资源对校园文化建设、科研建设、创新建设、人才建设以及信息化建设服务价值的被认可度，推动学院档案管理工作迈上新台阶。

以建设幸福广东为依托 推动依法治档的发展

什么是幸福广东?就是让民众幸福更给力更持久!2011年1月,中共广东省委十届八次全会提出了"加快转型升级,建设幸福广东"的战略目标,致力于建设人民感到幸福的公平正义、共建共享的社会。制度的保障是决定幸福指数的高低。档案事业的建设和发展,离不开档案和档案事业管理法律化、制度化。尤其是处于转型升级关键时期,档案工作也要把依法治档作为工作原则和发展方向。在建设幸福广东新形势下发展档案事业,依法治档是关键,只有依法治档,在加快转型升级过程中,才能更好地为社会主义现代化建设服务。

从“严”与“爱”着手做好班主任工作

班主任既是知识的传授者,也是学生学习的指导者和生活的引路者。严可以造就良才,爱可以融化坚冰,宽容有度才能海阔天空,这是班主任工作有效的教育手段。