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在农村小学语文课堂落实读写结合初探
被引量:
3
1
作者
钟影萍
《教育导刊(上半月)》
2013年第7期89-90,共2页
2011年版《语文课程标准》中提到:语文教学的根本任务是"指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字"。而农村小学受办学条件、家庭、社会等因素的制约,使学生视野狭窄、阅读量少。学生所接触的书籍除了书本,有少部分来自父母购...
2011年版《语文课程标准》中提到:语文教学的根本任务是"指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字"。而农村小学受办学条件、家庭、社会等因素的制约,使学生视野狭窄、阅读量少。学生所接触的书籍除了书本,有少部分来自父母购买,而大部分来源于学校的图书馆。教师应在有效的资源里找准读写结合点,循序渐进地激发学生的兴趣,进行读与写的结合,从而培养学生的阅读和写作能力。
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关键词
农村小学
语文课堂
读写结合
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职称材料
题名
在农村小学语文课堂落实读写结合初探
被引量:
3
1
作者
钟影萍
机构
广州市萝岗区火村小学
出处
《教育导刊(上半月)》
2013年第7期89-90,共2页
文摘
2011年版《语文课程标准》中提到:语文教学的根本任务是"指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字"。而农村小学受办学条件、家庭、社会等因素的制约,使学生视野狭窄、阅读量少。学生所接触的书籍除了书本,有少部分来自父母购买,而大部分来源于学校的图书馆。教师应在有效的资源里找准读写结合点,循序渐进地激发学生的兴趣,进行读与写的结合,从而培养学生的阅读和写作能力。
关键词
农村小学
语文课堂
读写结合
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在农村小学语文课堂落实读写结合初探
钟影萍
《教育导刊(上半月)》
2013
3
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