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半集中式空调系统新风调适对酒店客房的热舒适性影响研究 被引量:1
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作者 钟思宇 张永东 +3 位作者 黎强 黄万乔 袁小晴 吴国睿 《西南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期186-191,共6页
以重庆市某采用半集中式空调系统的酒店客房为研究对象,经实测发现其存在因新风未达到设计值及末端盘管出力不够而产生的室内热舒适性较差的问题,通过改变新风量并降低新风机组出口焓值以及调整室内送风状态点,并利用CFD(Computational ... 以重庆市某采用半集中式空调系统的酒店客房为研究对象,经实测发现其存在因新风未达到设计值及末端盘管出力不够而产生的室内热舒适性较差的问题,通过改变新风量并降低新风机组出口焓值以及调整室内送风状态点,并利用CFD(Computational Fluid Dynamics)对室内温度场、速度场及PMV指标进行了数值模拟,得到了室内热舒适性较好的运行工况,为酒店空调系统运行调适提供参考. 展开更多
关键词 半集中式空调系统 热舒适性 数值模拟
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老年胸腰椎多节段脊柱骨折手术治疗的效果观察
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作者 钟思宇 《益寿宝典》 2022年第12期34-36,共3页
探究老年胸腰椎多节段脊柱骨折手术治疗的临床效果。 方法:此次研究样本为本院 80 例胸腰椎多节段骨折患者,其在本院手术治疗时间为 2019 年 8 月~2021 年 8 月,分组方法为计算机数表法,将其分为 40 例参照组与 40 例研究组,分别给予前... 探究老年胸腰椎多节段脊柱骨折手术治疗的临床效果。 方法:此次研究样本为本院 80 例胸腰椎多节段骨折患者,其在本院手术治疗时间为 2019 年 8 月~2021 年 8 月,分组方法为计算机数表法,将其分为 40 例参照组与 40 例研究组,分别给予前后组手法复位手术、后路手术,比对两组样本后凸角度、椎体前缘高度、疼痛及生活质量、并发症发生情况及整体疗效。 结果:与参照组相比,研究组术后后凸角度及生活质量更高,椎体前缘高度及疼痛评分更低,P<0.05,差异较大;参照组并发症总发生率高于研究组,治疗效率低于研究组,P<0.05,差异较大。 结论:采用后路手术治疗胸腰椎多节段脊柱骨折患者,效果优良,对椎体前缘高度、脊柱后凸角度具有显著的改善作用,同时手术并发症少,安全性更高,有助于降低疼痛,提高患者术后生活质量。 展开更多
关键词 手法复位手术 胸腰椎多节段脊柱骨折 老年 后路手术 并发症
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我的书终于"漂"出去了
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作者 钟思宇 《快乐作文(高年级版)》 2012年第5期27-27,共1页
听说班上要办“图书漂流站”,我立刻拿出了我的心肝宝贝—《青少年最想去的地方》,把登记表填好,加入到了图书漂流的队伍。图书漂流开始了,一连过了好几天,我到表格那里一瞧,真是不看不知道,一看吓一跳:别人的表格都快填满了!... 听说班上要办“图书漂流站”,我立刻拿出了我的心肝宝贝—《青少年最想去的地方》,把登记表填好,加入到了图书漂流的队伍。图书漂流开始了,一连过了好几天,我到表格那里一瞧,真是不看不知道,一看吓一跳:别人的表格都快填满了!而我的表格里却没有一个人。我耳边响起老师的话:“一个月内。 展开更多
关键词 图书漂流 青少年 表格
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初中数学探究式教学研究
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作者 钟思宇 《中学生数理化(教与学)》 2015年第2期56-56,共1页
初中数学探究式教学是指在数学教学中,教师要创设一种符合学生认知规律,轻松愉快的教学环境,并引导学生积极地参与到探究活动中去,充分体验,发现知识.在这个过程中提高学生的认知能力和探究能力,使学生的综合能力获得提高.探究式教学可... 初中数学探究式教学是指在数学教学中,教师要创设一种符合学生认知规律,轻松愉快的教学环境,并引导学生积极地参与到探究活动中去,充分体验,发现知识.在这个过程中提高学生的认知能力和探究能力,使学生的综合能力获得提高.探究式教学可以有效改变传统一言堂的教学方式,对于促进学生全面发展具有积极的意义,应当受到课堂教学的重视. 展开更多
关键词 初中数学 探究能力 认知能力 引导学生 探究情境 探究兴趣
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数学教学中渗透思想方法
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作者 钟思宇 《中学生数理化(教与学)》 2013年第8期8-8,共1页
数学教学的目的不只是向学生传授具体的数学知识,还要让学生掌握一定的数学思想方法,使他们具有独立解决问题的能力.学生掌握了数学思想方法,不仅可以提高学习效率,而且可以受益终生.数学知识在社会生活中有广泛的运用,随着时间的流逝,... 数学教学的目的不只是向学生传授具体的数学知识,还要让学生掌握一定的数学思想方法,使他们具有独立解决问题的能力.学生掌握了数学思想方法,不仅可以提高学习效率,而且可以受益终生.数学知识在社会生活中有广泛的运用,随着时间的流逝,数学知识可能被遗忘,但是只要掌握了数学思想方法就可以解决纷繁复杂的问题.传统的数学教学大多采用题海战术,增加了学生的学习负担. 展开更多
关键词 数学思想方法 数学教学 渗透思想
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