指向思维品质发展的初中英语读写课教学设计探析

思维品质是英语核心素养的重要组成部分,教育工作者在为学生讲解英语知识的同时,也要重视培养学生的思维品质,鼓励学生全面发展。初中英语科目作为基础科目之一,是学生打开世界大门,提升跨文化交际意识的关键渠道。教育工作者要按照新课改理念的相关要求,立足学生思维品质发展方向,从阅读写作等多个角度入手,科学设计课堂。基于此,文章从不同角度详细阐述指向思维品质发展的初中英语读写课教学设计,希望能够为相关教师带来帮助和借鉴。

基于深度学习的初中英语单元整体教学探究——以人教版八年级上册Unit 7为例

随着新课程改革的深入和核心素养的提出,新课标的实施建议明确了“注重主题意义,制订指向核心素养的整体单元目标”。各模块的具体课程应以提高学习者的英语专业核心素质为导向,推动课程目标的达成。文章以深度学习概念为依托,提出了现阶段初中英语学习单元整合教育存在的问题,探讨了中学阶段单元整合教育的优化对策,以促进学习者的深度学习。