美国:倡导积极推动家长参与学校治理

据全美州教育委员会协会网站3月11日报道,有数据表明,疫情爆发前美国仅有33%的家长经常与孩子的教师进行交流,但当前几乎所有学龄儿童的家长表示会经常与学校教师接触。近日,全美州教育委员会协会提出,州教育委员会应抓住疫情带来的机遇。

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研究形成性评价要重视自我评估和同伴反馈据美国教育科学研究院网站消息,当前,美国许多学校和教师致力于通过形成性评价创造更有活力的课堂学习环境,鼓励学生进行批判性思考和自我管理、自主学习。形成性评价可以帮助教师和学生了解学习进展情况,以便根据需要调整教学和学习活动,对学生的学业成绩有积极的影响。