期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论不可抗辩条款在保险合同复效时的适用规则 被引量:2
1
作者 钟惠湘 《当代经济》 2015年第30期94-95,共2页
不可抗辩条款自引入我国以来,在司法实践中不乏争议。在合同复效时,投保人是否负有如实告知义务直接关系到可抗辩期的计算以及不可抗辩条款的适用。文章重点分析了投保人如实告知义务在合同复效时的存续,并区分情况计算两个可抗辩期,从... 不可抗辩条款自引入我国以来,在司法实践中不乏争议。在合同复效时,投保人是否负有如实告知义务直接关系到可抗辩期的计算以及不可抗辩条款的适用。文章重点分析了投保人如实告知义务在合同复效时的存续,并区分情况计算两个可抗辩期,从而提出不可抗辩条款在合同复效时的适用规则。 展开更多
关键词 不可抗辩条款 保险合同 复效
下载PDF
2011年高考广东卷完形填空题解读
2
作者 钟惠湘 《广东教育(高中版)》 2011年第7期68-69,共2页
2011年高考英语广东卷完形填空题有一定的变化,词数237个,15个小题,每小题2分,共30分,占较重的分值。它依然遵循了完形填空题突出语篇,强调应用的设题思路,它既考查考生的阅读理解能力,也考查综合判断推理能力。以下是2011年高考英语广... 2011年高考英语广东卷完形填空题有一定的变化,词数237个,15个小题,每小题2分,共30分,占较重的分值。它依然遵循了完形填空题突出语篇,强调应用的设题思路,它既考查考生的阅读理解能力,也考查综合判断推理能力。以下是2011年高考英语广东卷完形填空题: 展开更多
关键词 完形填空题 高考英语 广东卷 解读 阅读理解能力 判断推理能力 分值 考生
下载PDF
基于圆域的图形绘制方法
3
作者 张运义 冯月萍 钟惠湘 《吉林大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第5期1151-1154,共4页
通过研究基于点的计算机真实感绘制技术,提出了一种新的造型绘制方法———基于圆域的图形绘制方法。该方法不同于传统的网格造型,而是仅以三维物体上的点进行造型,并将点扩展成圆作为基本绘制元素,通过剔除背向点、投影和平滑填补空隙... 通过研究基于点的计算机真实感绘制技术,提出了一种新的造型绘制方法———基于圆域的图形绘制方法。该方法不同于传统的网格造型,而是仅以三维物体上的点进行造型,并将点扩展成圆作为基本绘制元素,通过剔除背向点、投影和平滑填补空隙等操作得到物体的真实感图形。该方法数据结构简单、存储空间小、绘制速度快且易于实现,并且能获得较高的真实感效果。 展开更多
关键词 计算机应用 点域绘制 背向点剔除 圆投影 填补空隙
下载PDF
2007年广东高考英语语法填空题评析及启示 被引量:4
4
作者 钟惠湘 《广东教育(高中版)》 2007年第9期26-28,共3页
语法填空题是2007年广东省英语高考命题改革的最大亮点之一。语法填空题的横空出世,是语法考查史上的一次历史性的变革,本文重点研究2007年语法填空题的命题特点,探讨这类试题的解题技巧,期望对广大师生的复习备考有所启示。
关键词 英语语法 英语高考 填空题 广东省 命题改革 命题特点 解题技巧 复习备考
下载PDF
制备可促进干细胞增殖的三维取向电纺纤维膜 被引量:1
5
作者 王丹丹 钟惠湘 +4 位作者 轩留洋 马双双 李燕 蒋乐伦 蒋庆 《中山大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期76-82,共7页
为模拟体内三维微环境,比较脂肪干细胞(adipose derived stem cells,ADSCs)在二维与三维取向纤维膜的增殖速率,通过改进静电纺丝收集装置,制备三维聚己内酯(poly caprolactone,PCL)取向电纺纤维。缠绕在毛细管(直径300μm)的电纺纤维取... 为模拟体内三维微环境,比较脂肪干细胞(adipose derived stem cells,ADSCs)在二维与三维取向纤维膜的增殖速率,通过改进静电纺丝收集装置,制备三维聚己内酯(poly caprolactone,PCL)取向电纺纤维。缠绕在毛细管(直径300μm)的电纺纤维取向性优良,纤维直径300~400 nm。将ADSCs种于经表面改性的电纺纤维上,黏附良好。在取向纤维膜上,细胞均沿纤维取向方向铺展。与2D纤维膜相比,细胞在3D纤维模型支架上增殖速率较快,表明3D纤维支架在组织工程应用中更有优势。 展开更多
关键词 三维取向纤维 静电纺丝 脂肪干细胞 骨组织工程
下载PDF
语法填空考点专项训练(Ⅲ)
6
作者 陈小莲 钟惠湘 《广东教育(高中版)》 2007年第4期23-24,共2页
一、训练重点:非谓语动词 Today we had an oral exam in English. I had never had an exam in spoken English before. When the teacher told us 1__(prepare) for it, I really didn't know what to do. To tell you the tr... 一、训练重点:非谓语动词 Today we had an oral exam in English. I had never had an exam in spoken English before. When the teacher told us 1__(prepare) for it, I really didn't know what to do. To tell you the truth, I think 2__ (speak) English in public is 3__ (embarrass). As I am afraid of losing face, I seldom speak English in class and I spend little time 4__ (practise) speaking English though I am always the first in the 5__ (write) exams. Now, I have to face the music this time. 展开更多
关键词 专项训练 ENGLISH LITTLE 考点 填空 语法 非谓语动词 the
下载PDF
2005年高考英语模拟试题(四)
7
作者 吴元培 钟惠湘 +1 位作者 姜红伟 吕国生 《英语通(高考学生版)》 2005年第5期50-56,59,33-35,共11页
下载PDF
探究在新生儿科临床带教中应用规范化带教的效果
8
作者 吴毓敏 沈凌凌 钟惠湘 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2022年第7期175-178,共4页
分析在新生儿科临床带教中应用规范化带教的效果。方法 选取160例在我院新生儿科临床接受实习的学生纳入本研究,对其进行回顾性分析,实习时间为2020年1月~2022年6月,根据教学方式不同进行分组,每组学生各80例。给予对照组学生常规教学,... 分析在新生儿科临床带教中应用规范化带教的效果。方法 选取160例在我院新生儿科临床接受实习的学生纳入本研究,对其进行回顾性分析,实习时间为2020年1月~2022年6月,根据教学方式不同进行分组,每组学生各80例。给予对照组学生常规教学,给予观察组学生行规范化带教。对比带教效果、学生见习期间的表现以及学生对带教满意度情况。结果 教学后,两组学生治疗方案制定的合理性、治疗措施制定的合理性、实际问题的解决能力、成员间的协作能力评分对比,为观察组更高(P<0.05);两组学生理论知识考核以及实践能力考核评分对比,为观察组更高(P<0.05);两组学生对教学满意度对比,为观察组更高(P<0.05)。结论 在新生儿科临床带教中应用规范化带教取得了显著教学效果,实习学生的理论知识的掌握程度以及实际操作能力均显著提高,学生在见习期间对治疗方案以及治疗措施制定的合理性显著提高,成员协作能力以及对实际问题的解决能力显著提高,学生对带教过程更为满意,值得推广应用于临床。 展开更多
关键词 新生儿科 临床带教 规范化带教 带教效果
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部