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我的科技夏令营
1
作者
钟意林
《初中生写作》
2016年第1期28-29,共2页
话说7月20日,我和我弟弟过五关斩六将,以优异成绩杀人了广东科学中心的机器人夏令营。 活动开始前,老师将我和弟弟以及另外两位同学分为一个组。这一天,老师先给我们讲授机器人的基础知识,然后让我们搞一个制作机器人的创意,由...
话说7月20日,我和我弟弟过五关斩六将,以优异成绩杀人了广东科学中心的机器人夏令营。 活动开始前,老师将我和弟弟以及另外两位同学分为一个组。这一天,老师先给我们讲授机器人的基础知识,然后让我们搞一个制作机器人的创意,由老师来审批。第二天,在我们所有方案都被以“毫无创意”“不新奇”很难做”等理由否决的“悲惨”情况下,朱教授(我们的老师)给了我们一个看似不错的建议:做小狗滑板。
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关键词
夏令营
科技
广东科学中心
机器人
基础知识
老师
创意
原文传递
题名
我的科技夏令营
1
作者
钟意林
机构
广东省广州市白云区华师附中新世界学校初一(
出处
《初中生写作》
2016年第1期28-29,共2页
文摘
话说7月20日,我和我弟弟过五关斩六将,以优异成绩杀人了广东科学中心的机器人夏令营。 活动开始前,老师将我和弟弟以及另外两位同学分为一个组。这一天,老师先给我们讲授机器人的基础知识,然后让我们搞一个制作机器人的创意,由老师来审批。第二天,在我们所有方案都被以“毫无创意”“不新奇”很难做”等理由否决的“悲惨”情况下,朱教授(我们的老师)给了我们一个看似不错的建议:做小狗滑板。
关键词
夏令营
科技
广东科学中心
机器人
基础知识
老师
创意
分类号
K928.966 [历史地理—人文地理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
我的科技夏令营
钟意林
《初中生写作》
2016
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