小学生计算能力提升的措施

作为小学数学教师我们常说“人非圣贤,孰能无过”,面对学生在日常作业还有考试中所出现的各种错误,所造成的各种错题表现,我们也需要抱着这种心态进行积极引导,帮助学生们找到错误的原因,加以改正,从而获得计算能力和学习成绩的双重提高。因此,在小学数学日常课堂教学中,我们要将学生所表现出的计算错误是做一种可贵的教学资源,作为教师我们要学会“研究”,并在此基础上引导学生进行错误的有效“认识”,进而分析错误,从根源处找到解决对策,总结预防“错误”的要点,让学生日常中产生的“计算错题”成为开启学生智慧进步的“智慧开启宝贝”,进而使得学生尽可能减少错误,提高学习成绩。鉴于此,本文将以小学生计算错题出现原因作为撰文切入点,简要分析如何有效提升小学生计算能力,希望对广大教育者有所帮助。

关于“村务公开”的几个问题及对策

近年来,各地在推进农村基层民主政治建设中,坚持把村务公开、民主管理作为搞好农村工作,加强农村基层组织建设和党风廉政建设的一项重要内容来抓,取得了明显的效果,但也存在不少问题,我们通过对两县18个乡镇54个村委100余个村民小组进行实地调查。总的情况是:村村建了公开栏,争先恐后朝前赶;进展不一差距大,关键财务公开难。村务公开:喜中有忧一、明白栏不明白。公开内容真实是村务公开的核心和灵魂,也是其生命力所在,但有些地方在村务公开中,存在时间界限、具体数额、具体内容不清楚的现象。对乱发奖金、滥吃滥喝、请客送礼、挪用公款等违规行为。

在悦读中提高学生的阅读能力

阅读一直都是语文教学当中的重点,培养学生们的阅读能力是每一个语文教师的责任和教学目标。但是如何有效的提升学生们的阅读能力一直都是小学语文教师们的教学难点之一,很多老师认为通过不断地让学生们进行阅读理解习题的演练就可以熟能生巧,提升学生们的阅读能力,这种教学思维是错误的。一味地做题最会让学生们思维和认知麻痹,内心产生抵触心理,并不利于提升小学生们的阅读能力。只有让学生们对于阅读产生兴趣,用心去感受去理解获取知识,通过阅读能够使自己的情绪达到愉悦才可以有效的提升学生们的阅读能力,这也就是所谓的悦读。