高等职业教育全面质量管理新探

传统的管理理念、人员素质和管理模式已不适应高等教育大众化发展的要求。借鉴企业全面质量管理的理论方法，高职教育全面质量管理要体现全过程、全方位、全员性。构建高等职业教育全面质量管理体系，科学的办学目标定位是基础，确立特色的人才培养模式是核心。加强“双师型”师资队伍建设是根本。

关于校园安全立法的若干思考

2002年教育部的《学生伤害事故处理办法》颁布实施以来,在预防和处理学生伤害事故方面发挥了积极的作用。但由于其自身的种种缺陷,也带来一定的消极影响,实施至今其实际效果离它的预期目的还有一定的差距。从必要性和可行性的角度,呼吁尽快启动校园安全立法工作,从而为正确处理学校事故,保障学生合法权益,促进教育事业的健康发展提供法律保障,在此基础上重点阐发对校园安全立法方面的若干建议。

新时期大学生诚信教育的思考

当今大学生的诚信现状和诚信问题令人担忧。本文拟从道德与法律相结合的角度,分析当今大学生诚信缺乏现象及其原因,并结合当今社会现实,提出切实有效的措施,加强大学生的认知践行,使诚信成为市场经济条件下大学生的第二身份证和走向社会的通行证,使诚实守信成为先进文化建设的厚实根基。

高等职业教育全面质量管理探析

随着我国高等教育大众化进程的加快，当前高等职业教育发展迅速，截止2004年底，全国共有独立设置的高等职业院校1047所，占全国高等学校总数的46．8%。在校生约为1333．5万人，占全国高等学校在校生总数的44．7‰。[1]显然，无论是学校数量，还是在校生数量，高职教育在我国高等教育规模中均已占半壁江山。但是高职教育的质量远不像其数量的扩张那样令人满意，高职人才培养质量问题日渐突出，已成为社会各界普遍关注的热点。高等职业院校传统的管理理念、人员素质和管理模式越来越不适应社会和高等教育发展的要求。建立一整套符合现代教育教学规律，适应经济建设和社会发展需要的科学有效的管理思想、管理方式和管理机制，已成为高职教育实现可持续发展的关键性问题。

“以人为本”构建新型的教师管理模式

教师是一种具有鲜明独特特点的职业,传统的教师管理方法模式存在不少弊端,无法真正激发教师工作积极性。本文针对教师劳动特点,运用现代人事管理观念方法,从关怀教师、建立激励和制约机制实施教师聘任制等方面探讨构建适应时代发展的科学的教师管理模式。

新经济时代中的青年知行统一道德教育

随着全球化进程的加快,人们的价值观念、思维方式和行为方式发生着剧烈变化,传统的道德规范受到强烈冲击。在这一社会快速变迁与转型的时期,青年的道德和道德教育正经历着前所未有的困惑和价值失落。如何认识和把握我国青年的道德状况和发展趋势,并在此基础上探索我国青年道德教育的现实走向,这是我们必须要探讨和解决的现实问题。

计算机用于编制煮糖制度

借助计算机技术编制煮糖制度，是实现系统准确而又快捷的计算，最优化设计及其最优决策控制所必须进行的工作，本文叙述了计算机计算四系煮糖制度的程序，该程序具有准确性，适应性，可提高制糖生产现代化管理水平。

风折倒伏甘蔗工艺处理的探讨

１９８３年９月，漳州地区曾受强台风袭击和暴雨冲刷，危害甚大，甘蔗倒伏４０．６％，严重风折１３．５５％，受灾最重的乡镇达７０％。除甘蔗产量，糖分蒙受损失外，又造成甘蔗汁澄清处理的因难本文通过分析探讨如何对风折甘蔗加强工艺技术管理，采取有效措施，确保产品质量以减少损失。