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让学生从“要我学”转变为“我要学”
1
作者
钟敬奎
《新教育(海南)》
2009年第1期49-49,共1页
在影响学生物理学习的诸多因素中.学生的兴趣、动机、情感、意志和自信心等都是十分重要的,而且这些因素都是可以培养的。了解它们对物理学习的重要作用。主动在物理教学中培养学生物理学习的兴趣、正确动机和坚强意志。培养学生对物...
在影响学生物理学习的诸多因素中.学生的兴趣、动机、情感、意志和自信心等都是十分重要的,而且这些因素都是可以培养的。了解它们对物理学习的重要作用。主动在物理教学中培养学生物理学习的兴趣、正确动机和坚强意志。培养学生对物理学习的深厚情感,是物理教师的责任和义务。对此.我认为我们物理教师应该做到以下几点。
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关键词
学生
物理学习
坚强意志
物理教师
责任和义务
物理教学
自信心
培养
原文传递
题名
让学生从“要我学”转变为“我要学”
1
作者
钟敬奎
机构
昌江县昌化中学
出处
《新教育(海南)》
2009年第1期49-49,共1页
文摘
在影响学生物理学习的诸多因素中.学生的兴趣、动机、情感、意志和自信心等都是十分重要的,而且这些因素都是可以培养的。了解它们对物理学习的重要作用。主动在物理教学中培养学生物理学习的兴趣、正确动机和坚强意志。培养学生对物理学习的深厚情感,是物理教师的责任和义务。对此.我认为我们物理教师应该做到以下几点。
关键词
学生
物理学习
坚强意志
物理教师
责任和义务
物理教学
自信心
培养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让学生从“要我学”转变为“我要学”
钟敬奎
《新教育(海南)》
2009
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