初中物理室外探究活动课初探

在省级课题《课程行动研究：个性化教育的校本探索》的指导下，结合我校的实际情况，充分开发利用校本环境资源，因地制宜，因材施教，为如何进行初中物理实验探究课的有效开展进行创新、尝试，取得了一定的效果。

生活小实验与物理教学的有机融合

在物理教学中仅靠课本中所安排的演示（或学生分组）实验,是远远不能满足教学需要的。此外,由于农村学校的教学设备不完善,致使现行教材中有些实验在实际操作时很难达到预期的实验效果。鉴于上述客观实际情况,