汉语复合词语素义对整词义的贡献程度及启示

汉语复合词由几个词根语素按一定的规则构成,因其词义构成较为复杂,一直以来都是对外汉语教学的重难点.文章以汉语双音节复合词为例,结合前人理论研究与实验基础,根据其构成语素义对整词义贡献程度的不同,分层次探究汉语复合词内部语义构成,并就对外汉语复合词教学提出几点建议.

语境再现线索导向对二语读后续写协同效应的影响

读后续写为开放性写作,不同学习者的续作往往差别较大,无法确保其协同强度和促学效果最大化。本研究设计可再现前文语境的线索导向,以加强续写内容与前读材料之间的联系,旨在解决上述问题。在本研究中,两组英语学习者分别对同一材料的甲、乙两个版本进行读后续写。甲版本在结束处植入可再现前文语境的线索导向,乙版本则无该导向。结果发现,该线索导向:(1)显著增加了读后续写的续作长度;(2)显著提升了被试对前文词语和词块的采用率;(3)显著减少了冠词偏误,但却催生了更多的中式英语,对主谓一致、冠词、系动词、不定式、时态等方面的偏误则无显著影响。研究结果表明,线索导向可增强读后续写的协同效应,从而弥补读后续写的促学短板。