特殊家庭对学生的影响及教育办法

父母是子女的第一教育者,父母的言行以及对子女的态度是影响子女健康成长的重要因素之一。随着社会主义市场经济的发展,人类社会的不断发展,经济的不断繁荣,学生的家庭出现了一些特殊的家庭,这些家庭对学生的影响日益严重,也给学校的德育工作带来了很大的障碍。《德育大纲》中明确指出:“德育工作应认真贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线,遵循党关于社会主义精神文明建设的指导方针,在继承和发扬德育优良传统的基础上,适应社会发展变化的新情况。赋予德育具有时代特点的新内容、新方法。要坚持实事求是的思想路线,从我国青少年和身心发展规律,分层次地确定德育工作目标和内容,对中学生进行基本政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力的培养。

贴近生活，《品德与社会》课更精彩

《新课程标准》中对品德与社会课程定位为：品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，要具有生活性、开放性和活动性，目的是培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，贴近学生实际培养儿童的品德和习惯，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动的学习，身心健康的成长。

夯实德育基础,让雏鹰振翅高飞——开展系列“小军人”课题研究活动之成效概述

＂小军人＂课题研究,2007年开始起动,经两年的准备,2009年正式在广东省课题立项,经七年多的努力已取得丰硕成果。本文着重谈两个成果：其一,构建了培育＂小军人＂的运作体系;其二,课题研究取的荣誉与成绩。