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题名初中英语教学中的分层教学策略
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作者
钟旋青
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机构
江西省赣州市兴国县杰村中学
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出处
《科研成果与传播》
2024年第4期0057-0060,共4页
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文摘
本文深入探讨了在初中英语教学中实施分层教学策略的重要性和实施细节。鉴于初中生在英语水平和学习能力上存在显著差异,传统“一刀切”的教学模式已无法满足所有学生的需求。因此,本文提出了一种精细化、动态化和个性化的分层教学策略。该策略首先通过综合评估学生的英语基础、学习能力和学习态度,将学生精细分层。然后,为每个层次的学生量身定制教学计划和教学方法,旨在最大限度地激发学生的学习兴趣和潜能。此外,该策略还强调层级的动态调整,以及小组合作学习在促进层级间互动中的重要作用。通过实施这一策略,我们期望能够显著提高初中英语教学的效果,实现教育公平和个性化教育的目标。
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关键词
初中英语
分层教学策略
个性化教学
教学效果
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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