西北农村幼儿园多媒体教学的现状调查与分析

本文采用问卷调查法和访谈法,针对西北地区农村幼儿园多媒体教学的现状,选取237名乡镇幼儿园教师为研究对象,调查幼儿园多媒体教学的开展情况,并分析导致该现状的深层因素,提出相应措施,以期为西北地区农村幼儿园多媒体教学的有效开展提供现实思路。

中职学校学前教育专业师资培训现状及对策研究

对参加中职学前教育专业培训的教师进行调查,结果显示：培训计划脱离实际需求,重形式轻实质;培训内容部分重复,理论课与技能课划分界限模糊;培训方式以单一的集体教学为主,缺乏吸引力;授课师资多为学前教育专业教师,对于中职发展的相关背景缺乏了解;考核方式无法体现培训效果,评价机制不完善。对此,应在培训开始之前发放需求问卷,针对培训教师的实际情况制订计划;将培训课程依据五大领域划分,分类别培训;分小组上课,增加研讨互动环节;按照行政管理、高校、中职、幼儿园人员分级分层丰富授课师资,体现多样性;建立追踪评估机制,改进考核方式。

美国“早期阅读优先计划”及其对我国学前教育的启示

“早期阅读优先计划”由美国政府于2002年颁布实施，旨在提高学前儿童尤其是处境不利儿童的阅读能力，标志着早期阅读走向法制化的轨道。该计划的颁布实施以科学的研究结果为依托；通过严格的经费管理体制规范早期阅读项目的实施过程；关注弱势群体，重视教育公平；以“早期教育卓越中心”为依托，使评估结果公正、有效；教育政策具有灵活性，体现“高效”的教育理念等。

高职院校大学生手机微信使用情况调查报告——以湖北省7所高职院校为例

大学生借助微信等新型媒体社交,已经成为一种普遍的信息传递方式和沟通交流方式。因此,本文以湖北省7所高职院校的644名大学生为调查对象,通过对高职院校微信使用人群基本情况、学生对微信使用时间和朋友圈数量的控制、微信对学生生活、学习的影响等三个方面进行分析,针对存在的问题提出建议,以期学生从微信等新的社交媒体中收益。

泛发性大疱型类天疱疮43例报告

类天疱疮自1953年提出后,国内尚少报道。本文就1953～1987年所见43例作一分析。临床资料男24例,女19例。病发年龄18～79岁。病期3周至9年。就诊时多在2月左右。病发损害以躯干和四肢近端伸屈面为主,约于2月左右泛发全身。

生活教育视野下农村幼儿园游戏化课程的开展研究

我国著名教育家陶行知提出了“生活教育”理论,在该理论的指导下,我国农村幼儿园应该纠正教育观念,引进生活教育理念;因地制宜,依托农村游戏环境,开辟生活化课程,以人为本,创建“以幼儿为中心”的游戏化课程。将生活教育理念渗透在幼儿园一日生活的各项内容中,充分发挥幼儿的创造能力,从儿童的主体性出发,将生活作为大课程,培养德智体美劳全面发展的幼儿。

“校企合作视角下学前教育专业人才培养”调研报告

为进一步提高我院学前教育专业人才培养质量,实现专业建设改造升级,笔者及教研室所有教师采用问卷调查、深入访谈的方式对宜昌市19家幼儿园及山东、北京8家幼儿园进行了调研,调查结果显示:端正的职业态度及是否持有幼儿教师资格证是最重要的指标;理论课程方面,《教师职业道德修养》、《学前心理学》等课程最受幼儿园的重视,实践课程方面,《幼儿园活动设计课程》最为重要;对于学生的见习、实习活动幼儿园认为缺少对幼儿园工作岗位专项化、系统化的观察与学习要求。