指导教学实践 明确考试方向——《福建省初中学科教学与考试指导意见·物理》解读

为了加强和改进我省初中学科教育教学工作,2017年元月,省教育厅颁布了《福建省初中学科教学与考试指导意见》（以下简称《指导意见》）,现将其中物理学科的内容解读如下。

新课程背景下课堂教学之反思

当前，基础教育课程改革正如火如茶的开展，走进实验区，不难发现广大教育工作者已基本理解了新课程理念，走进课堂，不难发现教学方式和学习方式正在发生着深刻的变革。但随着实验的不断推进，一些深层次的问题也“浮出水面”。本文针对新课程背景下课堂教学实践中暴露出来的一些问题进行反思．希望能够帮助一线教师不断优化、调整教学行为．坚定课改信心。

离散Hopfield网络的置换对称性与逆联想记忆

着重从理论上探讨离散Hopfield网络的置换对称性，同时根据采用样本优选规则构造的神经网络所具有的一种特殊的置换──不变置换的原理，建立一种新的联想记忆──逆联想记忆。

样本优选规则构造的Hopfield神经网络的联想记忆功能

从理论上推导采用样本优选规则构造的离散Ｈｏｐｆｉｅｌｄ网络的吸引子，发现该网络的存储容量达到Ｎ，并推导这些吸引子的吸引域，探讨网络的联想记忆功能．

基于SOLO分类理论的科学探究学习质量评价

科学探究是物理学科核心素养内涵的四方面之一,是初中物理课程内容的一级主题.随着新时代教育评价改革实施,如何对相对开放的科学探究方面的学习结果进行评价尤为重要.本文基于SOLO分类理论,以初中物理“科学探究:速度的变化”教学为例,对科学探究方面课堂学习结果评价进行阐述,制作出以等级为基本特征的评价量表.

食品检验在保障食品安全中的重要性及其局限性

食品检验检测工作是关乎评判食品是否合格、关乎食品安全质量保障的重要技术手段,是关乎民众身体健康的大事,其重要性不言而喻。我们必须清醒的认识到食品检验有其局限性,中国的食品安全问题无法通过检测全部得到解决,还需要落实企业主体责任、加大政府监管力度、提高检验检测能力,多方位齐抓共管,才能使我国的食品安全得到保障。

食品安全检验检测中技术应用分析

在这个经济快速发展的社会里,人们对生活质量要求越来越高,而食品安全直接关系到了人们的生活质量。伴随着我国食品生产规模的扩大,食品安全问题已成为我国现代社会的焦点,食品安全问题不仅关系到我国人民的生命健康,更关系到我国社会的稳定发展。食品安全检验检测作为保障食品安全的重要手段,为了更好地促进我国社会经济的发展,针对食品安全问题,就必须加强食品安全检验检测,利用科学的检测技术,防止有问题的食品流放到市场上,进而为我国现代社会的可持续发展提供保障。

食品感官检验技术及其应用研究

感官检验是食品安全、食品卫生以及食品质量检查过程中利用最为广泛、时间最长的检验方法，因其检验方法简单易操作、科学性强等优势沿用到今天。食品感官检验的结果能够判定产品质量的好坏，并且能够对食品的质量进行分级，从而对食品的等级进行分类。

试析农业银行破“三铁”

目前,国营大中型企业破“三铁”(铁工资、铁饭碗、铁交椅),转换经营机制的改革已率先进行.农业银行破“三铁”的可行性如何呢?笔者就此问题作一小析.在国家企业中,银行也是个“三铁”单位.被录用进银行者,终身手捧铁饭碗,工资、待遇无风险可言.领导干部则由上级“钦定”,升迁论资排辈且能上不能下,有一些问题的则易地做官.一般干部则能进不能出,干多干少一个样,干好干坏一个样.“三铁”的弊端极大抑制了银行干部职工积极性和创造性,银行破“三铁”的呼声日渐强烈.从农业银行的实际情况看,破“三铁”有如下好处:1.变“要我做”为“我要做”.铁工资、铁饭碗一旦打破,职工工资的高低,收入的多寡,职务、职称的升降,均与自己的努力成了正比.过去“安全感”、“舒适感”没有了,职工的“主人翁”责任感势必增强起来.2.从“我不行到我能行”.破“三铁”后,实施的是按能力和特长定岗,按工作水平和效益定资,必然促进职工学文化,学技术,钻业务,

加强多头存、贷款管理之管见

在金融机构林立、金融界普遍推行企业化经营,并提出“银行可以选客户,客户可以选银行”的情况下,一个企业、一个单位或个体工商户在两家或两家以上金融机构开立存款帐户、发生借贷关系,即多头存、贷款的现象不断发生。笔者从有关方面得知,柳州市一家牙膏厂,1988年共向18家金融机构贷款2300多万元,造成了资不抵债。柳州市驾鹤路有一家个体商店,门面仅有十几平方米,自有资金不足两万元,却向三家金融机构先后贷款共10多万元,致使贷款无法收回。国营柳江县新兴农场,1989年3月末,该场会计报表反映在银行存款823.4万元,而在其当地开户的新兴营业所仅有存款125万元。

交互式电子白板在小学英语阅读教学中的有效运用

我们在经历多媒体、网络和数字化环境下的英语教学实践之后,又面临如今的互联网+时代的英语课堂教学,尤其是交互式电子白板在小学英语阅读教学中的有效运用。分别从激发兴趣、有效学习、学以致用三个方面来阐述交互式电子白板在小学英语阅读教学中的有效运用。交互式电子白板引入小学英语阅读教学,可以减轻传统教学预设颇重的痕迹,更好地随机生成英语课堂教学情境和生活情境,使我们小学英语阅读教学如沐春风。

建立内外监督网络 促进行社廉政建设──象州行社聘请社会监督员的调查

建立内外监督网络促进行社廉政建设──象州行社聘请社会监督员的调查罗大献，钟春光象州县是广西４９个老、少、边、山、穷县之一，行社辖属营业所、储蓄所、信用社３３个，干部职１３３２人。１９９３年底各项存、贷款余额分别为９４２８．６万元和８４３９．２万元，三...

关于科学探究式教学的几点认识

《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一，”《物理课程标准》不仅将“注重科学探究”作为课程的基本理念之一，还将科学探究列入内容标准。在《普通高中物理课程标准(实验)》中，也提出了要培养学生的科学探究能力。不仅是物理课程标准，其他理科课程标准都强调对学生科学探究能力的培养。

高中一年级学科教学参考意见——物理

通过义务教育阶段两年的物理学科课程改革．学生的科学素养得到了提升．学习积极性高。主动参与、独正思考意识增强了．注重合作、乐于探究的学习氛围初步形成．县有初步的科学探究能力和创新意识，这一届学生进入高中阶段后．如何顺利地进行高中物理课程的学习．高一物理教师如何做好初、高中课程教学的衔接工作．是一个值得关注和探讨的课题．对此．我们认真比较了义务教育阶段《课程标准》和《教学大纲》的区别，

多媒体技术应用于物理教学的反思

近年来，信息技术手段已成为一种现代化的、崭新的教育手段，运用信息技术于物理课堂教学是化解教学难度，提高教学质量的一个重要途径。许多中学教师已越来越多地采用了多媒体教学这一现代教育技术手段，将其与中学物理教学有机整合，为物理教学注入了生机和活力，将同学们带入了一个广阔而又精彩的物理世界，优化了教学过程，取得了较好的教学效果．显著地提高了课堂教学的质量和效率。然而，在实践过程中，我们发现，部分教师由于对多媒体信息技术的应用认识不够到位，导致多媒体技术与物理教学不能达到最佳的整合效果。因此。我们有必要对多媒体技术在物理教学中的应用进行认真的反思。使之更好地发挥作用，促进新课程改革。

物理

为了贯彻教育部和省教育厅关于初中毕业、升学考试改革各项文件的精神，各地市对中考命题进行了有益的改革和探索，并取得了一定的经验。为了比较客观地反映各地市的命题及考试情况，使中考改革朝着有利于素质教育的方向发展，朝着有利于基础教育课程改革的方向发展，朝着有利于促进中考质量提高的方向发展，我们对2004年全省九个命题点命制的九份中考物理试卷进行了分析和评价。

国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业生学业考试命题研修班召开

为确保基础教育改革实验区的初中毕业与高中招生工作与国家基础教育课程改革的精神相一致，受教育部基础教育司委托，“初中毕业和高中招生考试制度改革”项目组将随着研究的深入，不定期地组织召开初中毕业和普通高中招生考试制度改革的研修会议。2004年2月26-29日在国家教育行政学院校长大厦举办了国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业生学业考试命题研修班，

物理

为了贯彻教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神，各地市对中考命题进行了有益的改革和探索，并取得了一定的经验。为了比较客观地反映各地市的命题及考试情况，我们对今年全省九个命题点命制的九份中考物理试卷进行了分析和评价。