陇原基础教育欣欣向荣

建国四十年来,我省基础教育事业经历了一条曲折的道路,在发展中不断改革,在改革中不断发展,取得了显著的成绩,发生了巨大的变化。一、各级各类中小学、幼儿园具有相当规模,布局趋向合理在旧中国,我省基础教育事业长期处于落后状态。1949年,全省有普通中学66所。

依靠社会力量发展幼教事业

党的十一届三中全会以来,随着基础教育的发展,我省幼儿教育事业也相应得到了发展。这主要表现在:一、幼儿教育规模不断扩大。据1988年统计,全省有幼儿园489所,小学附设学前班2062个,在园(班)幼儿14.27万人,入园幼儿占全省3至6周岁幼儿总数的11.4%。幼儿园教职工7874人。

全面深化农村中等教育改革

当前,在农村经济改革深入发展的新形势下,农村中等教育如何适应农村社会和经济发展的需要,值得我们在认真总结经验的基础上,进行改革和实践。一、我省农村经济的发展,迫切要求农村中等教育为本地经济和社会发展培养大批中、初级人才。

加强基础教育 深化教育改革

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:"科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发"。我们要广泛深入地学习和宣传这一重要论证,进一步提高对教育的认识,同时要认清自己所肩负的历史重任,按照十三大的精神,结合社会主义初级阶段生产力落后、商品经济不发达的实际。

解决女童上学难是普及教育中一个不可忽视的重要问题

基础教育的对象有一半左右是女童,她们受教育的问题如得不到很好解决,实现普及义务教育的任务则难以完成,提高全体劳动者素质,发展社会生产力必将受到很大的影响。女童上学难是困扰普及教育的一大难题我国是一个经历了两千多年封建社会的大国,在封建社会里,"女子无才便是德"、"妇女识字多诲淫"等旧礼教,剥夺了妇女受教育的权力。

要把重点中学真正当作重点来办

我省教育比较落后,人才奇缺。因此,提高教育质量,加快人才的培养,是我省教育战线面临的一项艰巨而紧迫的任务。从一九七八年以来,我省各地都集中力量办了一批重点中学,对加速培养人才和带动整个教育水平的提高,起了很大的作用。这是大家所一致公认的。当前,教育改革全面铺开,教育战线出现了前所未有的好形势,重点中学还要不要办?怎样办?人们有不同的议论和看法。在前不久召开的全省重点中学会议上,与会同志围绕要不要办重点中学、怎样办重点中学的问题,进行了热烈的讨论。

新理念 新模式发展药品流通新干线——访成都网际医药快捷配方有限公司总经理吴海容先生

走进网际,我们不禁惊诧于它朴实而现代的建筑风格,绿白相间,清纯而不平淡。碧绿的草坪、宽阔的广场,宛若镶嵌在成都市武侯大道上一颗耀眼的明珠。