基于“互联网+”的健康管理模式对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺功能、急性加重次数及生活质量的影响

【目的】探讨基于“互联网+”的健康管理模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者第1秒用力肺活量(FEV1)、急性加重次数及生活质量的影响。【方法】选取2019年1月至2020年4月在本院诊治的106例COPD稳定期患者,按照随机数表法分成观察组和对照组,每组53例。对照组给予常规管理,观察组在对照组上实施基于“互联网+”的健康管理模式。比较两组自我管理能力、肺功能指标、急性加重次数及生活质量。【结果】管理6个月后,两组COPD患者自我管理量表(CSMS)各维度评分及FEV1、FEV1/用力肺活量(FVC)与管理前均增高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分低于管理前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组管理期间急性加重次数少于对照组(P<0.05)。【结论】对COPD稳定期患者实施基于“互联网+”的健康管理模式,可明显增强患者自我管理能力,显著改善肺功能及生活质量,有效减少急性加重次数,值得临床推广应用。

MIP-1β、IL-27、IL-35联合检测对结核性胸腔积液诊断价值分析

目的:探讨巨噬细胞炎症蛋白-1β(MIP-1β)、白细胞介素(IL)-27、IL-35联合检测对结核性胸腔积液(TPE)的诊断价值。方法:选择2021年5月至2022年12月德阳市罗江区人民医院及医疗集团医院收治的106例TPE患者为研究对象(研究组),以同期入院的106例恶性胸腔积液(MPE)患者为对照(对照组)。使用酶联免疫吸附测定法检测2组患者血清MIP-1β、IL-27、IL-35表达水平,比较2组患者入组时、研究组患者治疗前后3种细胞因子的表达水平,并绘制受试者操作特征曲线(ROC曲线)评价各指标单独检测与联合检测的诊断价值。结果:与对照组相比,研究组患者血清MIP-1β、IL-35水平显著升高,IL-27水平显著降低,差异有统计学意义(P<0.01);与研究组患者治疗前相比,研究组患者治疗后血清MIP-1β、IL-27、IL-35水平均显著降低,差异有统计学意义(P<0.01);ROC曲线分析结果显示,MIP-1β、IL-27、IL-35三者联合诊断的诊断效能显著高于各指标单独检测(P<0.05)。结论:MIP-1β、IL-27、IL-35可用于TPE与MPE的鉴别诊断,且联合检测可提高诊断效能。

福建高速主要跨省物流线路运行分析

物流运输与国民经济密切相关。分析跨省物流运行规律,可为福建高速后续物流服务提升和“引车上路”工作提供决策依据。本文重点关注出闽、入闽货车流量排名前50的物流运行线路(外省县区到福建县区),数据覆盖出入闽货车总流量的30%,研究得出福建高速主要跨省物流线路运行的主要规律。本研究是后续系列研究工作的先导,相关结论和建议可为福建高速交通物流大数据研究和“高速+物流”服务能力提升起到有益帮助。

浅析高中语文小说教学现状及相关对策

小说是高中语文必修内容,也是高考中考察现代文阅读的重点,而大部分学生在小说的学习、答题过程中存在种种问题,如不明确小说这种文体的特点,不清楚小说在考试中考察的知识点,以及在答题时缺乏答题技巧。小说题型解答得准确,也离不开学生平时的课外阅读量。在目前的高中语文教学中,小说教学现状令人担忧,今日重点谈论的是高中小说教学的现状,以及改变现状的对策,使高中生对小说阅读产生浓厚兴趣,从而掌握一定的解题技巧,运用到实际中。

关于构建高中语文群文阅读高效课堂的思考

阅读是语文教学当中的重要部分,阅读教学在提升学生阅读能力,培养学生核心素养的同时,还能够有效增强学生的思维能力以及语言表达能力。为了更好地提升学生的阅读效果,在高中语文教学当中,群文阅读的教学方法开始得到大规模的使用,群文阅读能够增强学生对于阅读的兴趣,同时也能帮助学生更深层次地理解文章的主题以及内涵,让学生感受到语文阅读的魅力。下文,我们就将探讨在高中语文课堂当中构建群文阅读高效课堂的方法。