基于新课程改革的课堂学习过程技术

新课程改革背景下的课堂学习过程技术，主要包括在课堂上保持注意的技术、感知技术、理解技术、练习和创新的技术。这些技术顺应了新课程标准的要求，重视学生学习主动性和创造力的发挥，强调知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观这三维目标的达成，对学生改进自己的学习状况，提高学习效能具有重大意义。

用心理学方法诊断和干预过错行为的尝试

过错行为的发生往往有着复杂的生理、心理和社会背景,用传统方法往往无法洞悉这些行为的成因,而且行为主体往往具有疑惧和逆反心理。

对关系的扰动——中小学生网瘾干预的家庭治疗初探

深层心理学认为，一个人的心理病了，不是他的大脑病了，而是他的关系病了。现代主流心理治疗学派大都从关系，特别是早年关系的角度寻找症状的发病机理以及治疗的切入点。对网络成瘾行为而言，显然也不能孤立地从成瘾者个人身上看问题，而应该把目光放在他的早年经历以及整个家庭关系上进行全景式观察。