将“绿色低碳”理念融入《环境微生物学》课程的教学改革实践

在国家大力推动“碳中和、碳达峰”的目标实施的背景下,高校作为人才培育的摇篮,主动服务和融入新发展格局,将低碳理念融入课程教学,是高校与时俱进、顺应时代新发展要求的重要举措。环境微生物学是高校生态学、环境科学类专业本科生课程,探讨“绿色低碳”理念融入环境微生物学中的途径与方法对推动低碳理念融入育人全过程有重要意义。本文以环境微生物为例,以习近平生态文明思想为指导,分析目前课程中对绿色低碳理念等内容的融入现状,探讨将“绿色低碳”理念融入环境微生物学课程的教学改革的途径与方法,以期为我国高校完成绿色低碳理念在育人过程中的融入提供有益的理论与途径的借鉴和示范。

紫皮大蒜鳞茎外皮花青苷生物合成影响因素和相关酶的研究

以紫皮大蒜品种‘G075’为试材,研究了鳞茎发育过程中鳞茎外皮花青苷的积累规律及与其生物合成相关的苯丙氨酸解氨酶(PAL)、查儿酮异构酶(CHI)和二氢黄酮醇还原酶(DFR)活性的关系,分析了不同设施栽培方式、基质pH值、基质氮素水平和磷素水平对花青苷生物合成的影响。研究结果表明:随着大蒜鳞茎的发育,鳞茎外皮花青苷含量逐步提高,CHI活性与鳞茎外皮花青苷积累关系密切,其活性变化与花青苷积累趋势吻合;露地栽培温度相对较低的紫皮大蒜花青苷积累高于保护地温度相对较高的栽培大蒜,基质pH 6.5和1/2氮素水平(7.5 mmol·L-1)时对花青苷合成有利,花青苷积累随磷素水平提高呈现先升后降的变化趋势。

玫瑰的忏悔(童话)

春天来了,几阵轻风,数番微雨,洗去了冬日的岑寂.大地透出嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放.